七年级信息技术上册教学设计第一章第一单元《认识信息特征》北师大版.doc

第一章信息与信息技术
第1节认识信息技术 教学设计
单位：威宁县东风中学 备课人：黄照铝
一 教学目标:
1、知识与技能:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2、过程与方法:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
3、情感态度价值观：培养学生的动手、思考能力；团结合作能力。
二 教学重难点:
 1、重点：学生对信息的理解、有什么特征的认识
2、 教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
三 教学准备:多媒体教室
四 教学方法阅读法 讲授法 提问法 讨论法
五 教学安排: 1课时
六 教学过程:
1. 用古话“知彼知己，百战不殆”出自的典故韩国向齐国救援。。。（课本P2页）引出信息的重要性，然后给出今天的课题《认识信息的特征》（板书）
根据典故学生回答下列问题：
1、孙膑用了什么方法？在故事中，通过什么方式传递信息？信息的表现形式有哪些？
（学生思考后回答可以小组讨论）
学生回答后老师给以适当的讲解，让学生明白信息的重要性、表现形式、载体等。
2、新课讲授
老师根据刚才的故事让学生总结信息的概念，可以用自己的语言描述出来，然后老师分别举生活中信息的实例，最后给出信息的定义；
信息指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
3、老师讲解完概念后，适当鼓励学生举例说明生活中的信息，比如天气预报、新闻联播都可以获取信息。。。
老师引导：比如多天已经知道的信息，今天还能成为信息？当然不能，因为已经过时了；那么昨天是美国消失了，真实么？请同学们回答；
引出信息的属性：
（1）事实性。事实是信息的核心价值。它是信息的第一属性。不符合事实的信息不仅没有价值，而且可能价值为负，既害别人，也害自己。
（2）时效性。信息的时效是指从信息源发送信息，经过接收、加工、传递、利用的时间间隔及其效率
（3）不完全性。客观事实的信息通常难以一次就全部获得，它与人们认识事物的程度有着直接关系。
（4）层次性。管理系统在客观上是有层次的（如公司级、工厂级、车间级等）。
（5）可变换性。不同形态的信息可以通过不同的方法进行变换，也可以由不同的载体来存储。
（6）价值性。管理信息是经过加工并对生产经营活动产生影响的数据，是劳动创造的，是一种资源，因而是有价值的。
（7）可压缩性。通过各种模型，将大量具有一定规律的数据加以压缩。

4、探究新知-信息特征
学生观察多媒体大屏幕图片：

（1） （2） （3）
通过图一看出什么信息、图二、图三呢？
学生回答后，询问信息是不是到处都是，随时随地都有！从而引出信息的第一个特性：（1）信息普遍性，信息存在我们自然界、人类社会等领域中。
其次老师引导学生比如看报纸我们是从什么获取的信息，是纸张？文字？图片？学生回答后，老师加以总结信息的第二特征：
（2）信息的依附性
也就是信息必须借助某种形式表现出来，同时这些形式必须依附在一定的物质载体上面。如树、文字、火等。
老师举例，如新闻联播通过声音、文字将信息表现出来；报纸通过文字、图片将信息表现出来等。学生思考回答信息的载体？
学生先总结、老师后做规范：
信息的载体：文字、声音、图片等
下面老师与生活中QQ群实例讲解信息的共享性，比如生活中会有班级群、家庭群、工作群等等，这些都是进行信息的传播、共享得出信息共享性
（3）信息的共享性
（4）信息具有时效性
时效性老师直接给出，让学生自己分析为什么会有时效性，时效性是什么含义？
后老师根据书本P4页案例讲解说明信息的时效性。
最后老师通过举例生活中、同学之间、社会中等很多的人都会被骗，这是为什么呢。原来是信息的获取是假的、不正确的等，导致上当受骗，因为得出信息的可伪性
（5）信息的可伪性
信息是通过一定的形式对事物变化反映出来的一种现象。虽然从理论上讲是客观的、真实的，但由于在产生、传播、加工、整理等过程中，受到影响的因素很多，往往会发生一些偏差，这也是难免的。因此，从信息利用的角度去看，有可能是真实的，也有可能是失实的。

七 巩固提升
用自己的语言说出一个例子，找出其中信息、信息的载体、信息的价值性、真假性、可否传播等。
八 课堂小结
本节课学习那些知识点？还有那些没理解的？
九 作业布置
想一个故事，找出其中有用的信息，并把它写出来。

课后反思：
1、 信息的感念多样化：不应要求学生死记硬背，以理解为为主；
2、 信息的特征很多，讲解中应以主要讲解，当然要引导学生明白。

附：
信息的概念

信息（Information）是客观世界所固有，人类自古对其有一定的认识，但从来没有像现代社会这样引起如此广泛、深入、持久的影响，以至于它传播范围可及星际空间，传播速度可及光速极限。
要为信息给出一个定义，却十分困难。现在各种有关信息的定义达几十种之多。正如19世纪的印度哲学家辨喜所说“世界上最伟大的东西是最简单的东西，它和你自己存在一样简单”。正是由于信息概念十分广泛，所以，不同学科对其有不同的解释。
一般认为，信息是关于客观事实的可通讯的知识。这是因为：
第一，信息是客观世界各种事物的特征的反映。这些特征包括事物的有关属性状态，如时间、地点、程度和方式等。
第二，信息是可以通讯的。大量的信息需要通过各种仪器设备获得。
第三，信息形成知识。人们正是通过人类社会留下的各种形式的信息来认识事物、区别事物和改造世界的。
信息具有以下属性：
1．事实性。事实是信息的核心价值。它是信息的第一属性。不符合事实的信息不仅没有价值，而且可能价值为负，既害别人，也害自己。
2．时效性。信息的时效是指从信息源发送信息，经过接收、加工、传递、利用的时间间隔及其效率
3．不完全性。客观事实的信息通常难以一次就全部获得，它与人们认识事物的程度有着直接关系。
4．层次性。管理系统在客观上是有层次的（如公司级、工厂级、车间级等）。
5．可变换性。不同形态的信息可以通过不同的方法进行变换，也可以由不同的载体来存储。
6．价值性。管理信息是经过加工并对生产经营活动产生影响的数据，是劳动创造的，是一种资源，因而是有价值的。
信息的价值 = 使用信息所获得的收益 - 获取信息所用成本
7．可压缩性。通过各种模型，将大量具有一定规律的数据加以压缩。

信息的特征

信息反映了事物之间的相互关系，是事物的表征，但它并不是事物的本身。信息来源于事物，又必须依赖物质作为传播的载体。信息既与事物有着密切的关系，又有着明显不同的特征。
一、一般信息的特征
信息作为人类社会科学劳动创造出来的知识资源，基本特征有以下几点：
1.无限开发性 信息是人类劳动产生的，在人类生存和接触到的一切领域中，必然产生信息。信息以物质的形式为载体向人们提供精神智慧，具有无限性和可开发性。人类劳动产生了信息，信息又促进了人类发展，发展的过程中又产生了新的信息。
物质的世界是无限的，人们对于物质的认识也是无限的，认识过程中产生的信息还是无限的。
信息的无限性，决定了信息的可开发性。信息给人们以新的知识来促进社会的发展，随着社会的发展又要求对信息不断地向更新、更深、更广的层次开发。
2.时间时效性 事物是发展变化的，发展变化有一个时间概念。信息也是如此，随着事物的发展而发展，随着事物的变化而变化。从广义上讲，信息是永存的，但从狭义上讲信息具有很强的时间时效性。
我们知道，信息的价值就是在于被人们所利用。如果信息失去了利用机会，或者根本就不可能被利用，信息还有什么价值？这就是信息的时间时效性。如果超出了时间界限，再好的信息也是不会产生出效益的。
我们常常可以听到大家都在说“现在的社会，是一个充满着竞争的社会”，所谓“竞争”，说穿了也就是信息竞争。我们大家经常都在讲“竞争的社会，就是优胜劣汰”，所谓的“优胜劣汰”，说到底也就是信息被利用的效益（结果）。能利用信息则胜，没有利用信息必败。而这一切均需要有一定的机会，有一定的时间限制。
3.存贮共享性 信息是事物的表象，必须依附于一定的载体，这就形成了可以存贮的基础。由于信息以一定的方式存贮，就又形成了可以共享的基础。
信息的存贮形式各种各样，科技的进步，使存贮的形式更加多样化。最基本的方式是用大脑记忆，最现代的方式是计算机存贮。可以是声音、文字，也可以是图表、字符。可以是静态的，也可以是动态的。随着科学的发展，信息存贮的形式将更加先进。
信息虽然以一定的物质作为载体，但它又不同于一般物质的属性。它并不像一般物质那样被“买方”得到就意味着“卖方”的失去。例如，你将你知道的消息告诉了别人，虽然别人也知道了，但并不因为别人知道了而你就不知道了。它也不像一般物质那样“卖”一件则少一件。例如，一条消息发表后，可以有许多人得到，并不由于得到的人多了而这条消息就减少了。
4.加工传递性 信息作为事物发展变化的一个表征，存在于人类社会的各个方面，是完全可以进行加工整理并传递的。因此，信息的加工传递特性是信息发挥作用的一个必不可少的特性。
信息的加工包括两个内容：①对信息的整理，即对信息进行认识分析、归纳综合、分类汇编。这就像配中药方剂一样，中药很多，根据需要可以配成许多处方；②对信息的转化，即将信息由一种形式转化成为另一种形式。例如，可以将某一信息转化成文字语言、图表图像、数据信号等。
信息的传递特征是信息产生效益的必然条件。信息传递的途径很多，可以通过语言（说或电话）、动作、表情、气味、颜色等直接传递，也可以通过文字、图像和声音（印刷品、电磁波、各种影视媒体、计算机网络）等间接传递。随着科学的进步，这种高科技的间接传递方式更加体现了信息的传递特征。
5.亦真亦假性 信息是通过一定的形式对事物变化反映出来的一种现象。虽然从理论上讲是客观的、真实的，但由于在产生、传播、加工、整理等过程中，受到影响的因素很多，往往会发生一些偏差，这也是难免的。因此，从信息利用的角度去看，有可能是真实的，也有可能是失实的。
这个道理很容易理解。不论是恶意的还是善意的，信息发生失实的现象还相当普遍。且不说大的方面，就我们在生活中也常常可以看到“芝麻”大的一点事情，在传播的过程中由于失实，最后可以变成为“西瓜”那样大。
当然，关于信息的特征还很多，并不止以上所列的这么几种。