小学生消防安全教育教案大全.docx

小学生消防安全教育教案大全篇一一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、课前准备：1、教师准备火灾现场图片。2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。三、教学时间：一课时四、教学过程(一)激趣导入发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后开始播放课件。1、课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防 ;二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。(二)讲授新课预防火灾应该注意什么?预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： 1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。2、小学生消防安全知识教案：不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。在家中如何注意防火?家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。3、火炉旁不要存放易燃物品。4、生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。在学校如何注意防火?在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：1、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。4、不随意焚烧废纸等。5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。外出活动如何注意防火?外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到： 1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。2、一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。3、不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。4、自觉保护公共场所的消防设施、设备。5、自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。6、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。篇二一、教学目标：1、知道 11 月 9 日是全国消防日。2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。教学过程：一、学生交流怎样打火警电 话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电 话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。二、认识常用的中国消防安全标志。课件出示消防标志三、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。 四、竞赛活动，游戏激趣。1、抢答题。（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电 话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电 话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电 话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。五、小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电 话。防火歌同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八， 你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，风大失火不好救。不要玩火做游戏。电线不能随便拉。火警电 话119。人人防火要落实。大家都要来防火篇三教学目标：知识与技能：教会学生遇到火灾时运用的自救常识。过程与方法：让学生掌握基本消防安全知识，运用图片和视频相结合的方法吸引学生注意力，快速掌握基本方法。情感态度与价值观：培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识。教学过程：一、认识火灾在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。请大家看一下图片，你知道这几个标志是什么意思吗？这节课我们就来认识一下火灾的危害和我们面对突发火灾应该怎么办 ,以及通过所发生的火灾事例我们能够得到什么样的教训和在以后的生活中我们应该注意哪些方面。1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）师：你知道发生火灾的原因有哪些呢？火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。2、火灾的危害近几年来，我国每年发生火灾约 4 万起，死 20XX 多人，伤 20XX20XX 人，每年火灾造成的直接财产损失 10 多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。 二、应对方法师：发生火灾时你会怎样做？发生火灾时不要慌张，采取有效方式来灭火。必要时要拨打报警电 话“119”。如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。三、认识消防标志在公共场所遇到火灾时，要依据消防标志进行逃生，所以，消防标志的认识非常重要。四、火场逃生方法一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己、拯救他人。我们来看一段视频，看看一旦发生火灾怎样快速、安全的逃离现场。五、我来考考你比一比，看谁答得又快又准确。通过今天的防火专题教育 ,我相信大家也都掌握了一些防火的知识 .火灾无情 ,所以我们要尽量避免火灾 ,万一发生火灾 ,我们要沉着冷静 ,用自己学的知识有效地保护自己.当然,最重要的还是我们要预防火灾 ,提高大家对火灾的警惕 ,经常检查火灾隐患,这才是杜绝发生火灾的根本 .最后,祝同学们及你们的家人永远都平安幸福。篇四一、教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。 3、学会背诵儿童防火歌。4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学过程（一）火灾事件介绍方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。（三）学会背诵儿童防火歌儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电 话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。（四）几种逃生方法的总结1、关门求生。2、测试门的温度。3、从窗户逃生。4、高层建筑火灾逃生。 5、公共场所火灾逃生。6、安全出口逃生。（五）教师介绍火灾报警须知1、牢记火警电 话“119”，事发时可用任何一部电 话播打。2、火灾情况要报详细：xxx 单位、xx 区 xx 街 xx 号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电 话是 xxxxxxx。3、要派人在主要路口迎接消防车。（六）在教师的带领下分组疏散逃生（七）小结篇五活动目的:1、加强学生的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。活动时间：11 月 09 日活动地点：五年级教室参加人员：五年级全体队员活动准备：1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。2、小学生消防安全教育主题班会课件。活动过程：一、正确认识火灾1、从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。2、教师播放有关火灾的图片，以引起学生注意。二、讨论火灾产生的原因和危害：原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素（如：吸烟、玩火、用火不慎等） 和自然因素（如：雷击、地震等）两个方面。危害：引导学生说出对人体造成的伤害（如：高温、有毒气体、缺氧等），造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。三、遇到火灾该怎么办。（一）学生交流怎样打火警电 话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电 话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。（二）如何救火？师生共同交流讨论，总结出救火的方法。1、冷却法（降低温度）2、隔离法（移走可燃物）3、窒息法（隔绝空气）4、抑制法（控制化学反应）（三）师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。四、校园防火灭火常识。火场逃生注意事项火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。五、认识常用的消防安全标志和消防设备。（课件出示）六、学生学习防火儿歌。同学们，不玩火，不让家人吃苦果。火灾隐患要查清，疏忽大意可不行。 火警电 话 119，发生火灾不乱走。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。防火逃生要记清，安全第一永远不放松。七、师生制定防火承诺书承诺书为了预防火灾事故的发生，减少生命财产损失，我承诺：1、不玩火，不放火。2、不燃放烟花爆竹。3、爱护消防器材，不随意乱动学校内的消防设备、设施。4、积极参加学校组织的消防安全逃生演练。5、不携带任何火种进校园。6、发现火灾第一时间拨打 119 火警电 话，不盲目参加火灾扑救工作。7、在清明期间做到文明祭祀。八、课堂练习九、小结：师总结：这次主题班会使我们大长见识，了解了许多我们平时几乎不会注意的事情，请大家以后一定要记住这些消防安全知识，以便我们遇到火灾时的自救，减少人身的损害，并且，我们在回家之后与我们的亲戚朋友都宣传一下，这样会让更多的人受益，我们的社会才会更加安定，和谐！谢谢大家！篇六一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌握灭火方法。四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。3、4 台小灭火器。五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：(一)导入新课。(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一 20XX 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2人。案例二 20XX 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生，在 10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。(1)校园防火应注意什么?(2)如何使用液化气、煤气?(3)如何使用电器?(4)外出野炊应注意什么?(5)发生火灾时应如何报警?(6)火灾扑救有哪些方法?(7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生?(9)山林着火如何逃生?(三)小组代表分题发言。(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。(1)自学“消防安全常识”教材全文。(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。(五)板书设计：(略)(六)实践活动：1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。七、教师赠言：同学们,火灾无情!请注意防火!请注意安全!请珍惜人生!消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌握灭火方法。四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。3、4 台小灭火器。五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：(一)导入新课。(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一 20XX 年 2 月 23 日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2人。案例二 20XX 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生，在 10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。(1)校园防火应注意什么?(2)如何使用液化气、煤气?(3)如何使用电器?(4)外出野炊应注意什么?(5)发生火灾时应如何报警?(6)火灾扑救有哪些方法?(7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生?(9)山林着火如何逃生?(三)小组代表分题发言。(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。(1)自学“消防安全常识”教材全文。(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。(五)板书设计：(略)(六)实践活动：1、分 4 人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。2、分 4 人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。七、教师赠言：同学们,火灾无情!请注意防火!请注意安全!请珍惜人生!