迎面接力公开课教案.doc

《迎面接力》教学设计
一、教材简析
接力跑是提中学生跑的能力的重要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验迎面接力跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。
二、教学设计思路
本课教学以新课标中 “坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用随机分组的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。
三、学情分析：
水平四学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。
四、教学目标
1、了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领。
  2、通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机和传接棒技术。
  3、培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。

五、教学重点与难点
教学重点：传接棒方法
教学难点：传接棒时机与配合
六、教学方法
1、教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。（请一学生配合）。
2、学生分组练习，教师指导。通过多次和反复练习达到熟练。
3、组织小组间的接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
七、教学流程
本课教学过程分为导入阶段——热身阶段——探究体验学习阶段——身心放松阶段四个部分。
八、教学准备 
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。 
2、教学设计中采用“o”代表学生，“★”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒10个，口哨1个，秒表1块。 
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度适中，平均心率可达110次/分钟左右。 

热身跑
徒手操
迎面接力交接棒技术教学（重点）
小组练习（发现问题）

小 结
放 松
迎面接力教学流程
热身、激发兴趣
下 课
迎面接力技术（比赛）
传接棒比赛（原地）
课 堂 常 规

《迎面接力》教案
授课班级七（2）班 人数 人 授课教师 廖开涛 时间 2016年11月14日
教 学
内 容
迎面接力
教 学
目 标
1、基本目标：1、通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领
2、能力目标：通过学习使90%同学掌握了解传接棒的时机，并通过分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣。
3、情感目标：培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。
教学重点
传、接棒方法
教学难点
传、接棒时机与配合配合
教学过程
教学内容
教师的教法与
教学过程
学生学法与
学练过程
组织与要求
时间
备注
开
始
部
分

1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。
2、宣布本堂课学习内容，要求。
3、检查服装，安排见习生。

1、 口令指挥
语言提示

1、站队快、静、齐队形整齐,精神饱满

2、听从教师的口令和指挥

全班成四列横队（图一）

o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o

★

图一
♀男 o女

★教师
要求：注意力集中，精神饱满，服装整洁、安全

4分钟

准

备

部

分
1、田径场慢跑3圈

要求：整齐、精神饱满、摆动动作到位

2、热身运动
（4×8拍）
①振臂运动
②扩胸运动
③体转运动
④腹背运动
⑤弓步压腿
⑥侧压腿
⑦手腕踝关节运动

1、口令指挥
2、教师领做

1、 口令指挥
语言提示
2、 语言鼓励
教师领做

1、 队形整齐
精神饱满
2、听从教师的口令和指挥

1、慢跑完，成四列横队体操队形散开
2、教师带领学生同做

1、 全班由四列横队变成一路纵队（图二）

o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o

♀

图二
要求：注意力集中，精神饱满，队列整齐
2、 全班成四列横队体操队形（图三）

o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
★
图三
要求：动作整齐、一致到位。

8分钟

顺 序
教学内容
教师的教法与
教学过程
学生学法与
学练过程
组织与要求
时间
备注

基

本

部

分

基

本

部

分
1、四列横队，原地每队传3个接力棒，看哪个队完成最快？
2、小组讨论怎样传接棒最快？
3、就学生的答案和接力中出现的问题，讲解并示范迎面接力的动作要领。
4、分小组练习
A、4人一组原地练习传接棒
B、4人一组相距5米走动中练习传接棒
C、4人一组相距10米跑动中练习传接棒
5、通过练习，课刚开始接力比赛失败的同学们对失败的结果服不服？要不要重新比一次？（接力比赛）
教学过程:
1、讲解示范
2、指导和纠正错误
3、分小组练习
4、接力比赛

教法：
讲解法
示范法
演示法
纠正法
教学过程：
1、 原地传接棒
2、 提出问题
3、 讲解持棒方法
4、 讲解交接棒时机

5、 分组练习

6、 接力比赛

学法：
模仿法
观察法
尝试法

学习过程：
1、学习持棒
2、学习传接棒（棒直立，手握紧，团结协作，很重要）
3、根据要求迎面接力练习
1、四列横队持棒原地传递（同图三）

2、4人一组原地练习传接棒（图四）
o o o o o o o
o o o o o o o
★
o o o o o o o
o o o o o o o

图四

3、4人一组相距5米走动中练习传接棒（图五）

o o o o o o o

o o o o o o o

o o o o o o o

o o o o o o o

图五

4、4人一组相距10米跑动中练习传接棒（如图五）
5、接力比赛（图六）

28
分钟

结
束
部
分
1、集体放松

2、小结
3、师生告别
4、归还器材

教法：
1、教师引导学生模仿放松。
2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。
3、下课
4、指导学生收还器材。
1、集合，放松；（慢跑跟着老师一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，给前面同学揉揉肩……）

全班成四列横队（图五）
o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o
o o o o o o o

 ★
图六
要求：
动作轻松自然
注意调整呼吸

5分
钟

教学器材
标志杆4个 接力棒10个
教学场地
田径场
课后反思