1、说说我们的学校 学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。你最喜欢校园里的哪个地方呢？为什么喜欢这里呢？小花园中乐趣多 我的学校面积不大，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、大树,就像我的老朋友。其中,我最喜欢的是操场尽头的小花园。花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子,周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的 我喜欢这里的含羞草，轻轻地摸它的叶子,它就合上了。花盆下和草丛里藏着各种小虫,
2、软软的蚯蚓,排着队的小蚂蚁,还有一蹦一跳的蚂蚱有时候我会放一块小饼干,引得蚂蚁来抢,可热闹了。小亭子下面有一条石头缝,这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远是好朋友”的小纸条,放进这个“宝盒”里。现在我们经常在小花园里捡漂亮的落叶,按照老师教的方法做成书签。小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊!同学们，故事中的主人公为什么喜欢小花园？同学们，校园中还有哪些地方留下了你的足迹？把你在那里发生的小故事写下来，和身边的人说说吧。我最喜欢学校的小能手试验田，在这里留下了我的足迹。在试验田里，我们班种的是土豆。食堂阿姨把切好的土豆交给我们，在老师的指导下，我们在试验田亲手种下了土豆。一有时间
3、我们就去试验田看看发芽了吗？该浇水了吗？当我看到泥土里钻出嫩绿的小芽儿，我都高兴得跳了起来。我们总会讨论：长得好的秧苗是谁种的呀？地下的土豆长得有多大啦？老师还指导我们去整理土豆秧苗。我小心地握着秧苗，像是呵护着心爱的宝贝，心想：小土豆，快长大吧！终于到了收获土豆的时候，我们可开心了，小心翼翼地搓掉土豆上的泥土，捧在自己的手里。虽然土豆有点小，但这也是我们劳动的成果呀！你最想了解学校哪些方面的情况呢？学校的建校时间、历史变迁等。学校现在的面积、建筑、师生人数等。学校取得的荣誉。学校开展过的有意思的活动。还有还有 小贴士1.看看学校的荣誉墙。2.采访熟悉学校发展变化的老师。3.向老校友了解情况。
4、4.可以查看介绍学校的相关图册。5.如果学校有校史馆，可以到校史馆中参观了解。6.如果家人了解学校的情况，也可以采访家人。小贴士 1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.调查过程要注意礼貌和安全。3.在调查的过程中做好记录。4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。在调查的过程中，还要注意些什么呢？在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？我在操场捡到一件外套，该交给谁？你能告诉大家怎么找到这些职能部门吗？学会看校园示意图或指示牌很重要。办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。询问老师或同学，他们都乐意帮忙。请你回忆一下，你曾经找过学校的哪些部门，帮你解决过哪些问题。小贴士1.画平面示意图要标清东南西北。2.可以先把主要的建筑物或景物画出来，再添加其他内容。3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。同学们也来绘制一张自己学校的平面示意图吧。
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