小学综合实践活动设计.doc

小学生综合实践活动方案一、活动主题：食品垃圾的回收与利用二、活动对象：五、六级学生 三、活动目标： 1、为了使学生的身心健康得到更好的发展，我们设计了关于垃圾的综合实践。2、 让学生从生活中选择课题，通过调查、搜集、研究及讨论，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。3、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。4、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。5、通过分组的方式，使学生建立同学之间的合作关系，拓展自己的空间。四、 活动准备：1、设计相关的表格。 2、学生调查统计自己每天校园产生食品垃圾的种类及数量，了解有关垃圾的知识。五、活动过程：一、整理收集的资料1、老师请同学们去调查了自己校园的垃圾产生情况，谁愿意向大家说说自己的调查结果？（举手回答）2、既然大家都想说，先请每个同学有序地在小组内说一说，看看校园的每个角落产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？请组长做好统计。3、老师选取较快的两组实物投影（1）出示种类表：这是我随机抽取的两组调查结果，你们的统计和他们的差不多吗？从这张表中，你可以得什么信息？（人们主要产生哪几类垃圾）（2）出示数量表：从这张表中，你又可以获得什么信息？（平均每天产生多少垃圾）4、根据这个统计结果，好像数量并不多，你认为呢？那就算一算一个月，一年，要产生多少？5、如果这些垃圾不及时处理，我们的校园会变成什么样？可今天老师来到学校，看到操场上、教室里干干净净。是谁处理了这些垃圾呢？二、垃圾的处理对，这得归功于我们的环保小卫士值日的小学生，正是有了他们的辛勤劳动，才使我们有了舒适的校园环境，让我们把掌声送给这些环保小天使。1、假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮等，你会怎样处理？（小组讨论交流）2、我们看看这些垃圾的处理是不是如同学所说？三、设计研究方案1、据有关资料统计，全球每年产生食品垃圾达100亿吨，对于垃圾，你还有什么问题？（教师有选择性地板书：种类；危害；处理方法；回收利用；）2、这几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？（举手表示1、2、3、4）我们按照问题自由组合比比哪组动作快。3、现在我们已经重新组合，并且研究课题也确定了，现在关键是如何开展研究活动制定出活动方案，我们看一看哪组制定的方案好。由你们新推选出的组长负责这一活动。有问题可以请老师帮忙。（小组活动）4、交流汇报。小结：通过方案交流，我们小组之间可以相互借鉴，也可以去请教老师做我研究活动的顾问，把我们的方案制定得更完善些，这样有利于研究活动的开展。 六、总结：当然你还可以选择其他感兴趣的问题去研究，相信过不了多久，同学们一定会有好多成果，到时可别望了让老师和大家一起分享吧!