1、小学音乐案例
2009-05-20 09:25:08| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
小学音乐案例
五年级音乐
唱 歌 《 叮 铃 铃 》
教材分析：
这是一首具有浓郁的湖南民歌风格的歌曲，它描绘了在广阔的田野上，牧童们赶着羊群愉快地歌唱和互相嬉戏的情景，抒发了他们对大自然的喜爱和无比自豪的情感。歌曲采用了湖南民歌旋律特点作为主导动机，使的歌曲旋律极为流畅，具有山歌的特点。
目的要求：
指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，抒发对大自然的热爱之情。
重点难点：
学会用自然的声音演唱歌曲。
教法学法：
三疑三探
2、
教具准备：
录音机、磁带、电子琴
教学过程：
一、基本练习〓 5分钟
1、师生问好！
2、发声练习。
二、激趣导入，设疑自探 〓 10分钟
1、导入新课
师：同学们，你们去过农村吗？你们放过羊吗？如果你赶着羊群漫步在山涧小溪唱着童谣，那将是多么快乐的事情。今天老师就带同学们去体会一下牧童的生活。（播放歌曲《叮铃铃》）
2、听录音，初步感知歌曲
问：初听歌曲，这首歌曲给你的感觉怎样？
3、教师简介歌曲，再听录音：你有什么问题要问？
学生质疑，教师引导归纳出自探问题。
4、自主探究
请同学们用自己喜欢的方法解决下面的问题：
（1）全曲一共有几个乐句组成？
（2）旋律中哪些乐理符号是你学过的，哪些是你不认识的？
（3）这首歌曲的主要节奏型有哪些？
（4）这首歌曲的旋律有什么特点？
5、学生带着问题自主探究，教师巡视。
三、解疑合探〓 15分钟
1、同桌交流解决问题（1）；师生、生生合作解决问题（2－4）。
2、模唱旋律
①教师示范，“la”音模唱；
②学生跟琴用“la”音逐句模唱；
③齐唱，抽测，反馈；
④学生自己选择喜欢的衬词模唱旋律2－3遍；
⑤跟琴视唱旋律1—2遍。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
