1、小老鼠的旅行 -中班语言讲述活动 巩义市市直幼儿园 于艳艳活动目标：1.能根据图片内容提供的线索大胆猜测并用语言讲述。2.尝试用“吱吱、吱吱、xxx，原来是xxx。”的句式讲述图片内容。3.在游戏中感受文学活动带来的快乐。活动准备：课件ppt；老牛、小老鼠、骆驼、大象、梅花鹿、猪的动物卡片各一；背景图5张。活动过程： 一、谜语、谈话导入，引发兴趣1.师：今天于老师带来了一个动物朋友，请大家猜猜看“嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。”“吱吱吱、吱吱吱，瞧！奇奇来了？”引出小老鼠奇奇。2.师引导幼儿和奇奇打招呼。3.师：“小老鼠要去旅行了，什么是旅行呢？”（就是出去游玩）。4.师：“
2、小老鼠会到哪里旅行，途中会发生哪些有趣的事情呢？让我们跟着奇奇去瞧一瞧吧。”二、逐一出示背景图，幼儿根据局部特征猜测、讲述1.师：“奇奇来到了哪里！它突然发现了一个奇怪的东西，是什么呢？快帮它找一找。”2.师：“它看上去像什么？”（绳子） 3.师：奇奇高兴地爬了上去，边爬边大声的说：“吱吱、吱吱、爬绳子喽。”4.师：正当奇奇玩的兴奋时，绳子狠命的甩起来，差点把它摔下来，绳子到底是什么东西，大家猜猜看。5.师：慢慢的拉出老牛，绳子原来是.？引导幼儿把话补充完整，原来是老牛的尾巴呀！6.依次用不同的方法解释：“爬山峰”、“爬管子”、“钻树林”、“钻地洞”，初步感知图片内容。三、完整欣赏儿歌1.师：
3、“小老鼠把它旅行的故事编成了一首好听的儿歌，名字叫小老鼠的旅行，我们跟小老鼠一起去听听吧。2.播放课件ppt，幼儿欣赏儿歌。3.播放分段欣赏视频，幼儿根据画面说儿歌。四、角色扮演，体验乐趣1.师带领幼儿回忆奇奇的旅行途中都遇到的谁，最喜欢的小动物是谁呢？引出儿歌表演游戏。2.请幼儿根据椅子上的动物卡片，选择自己喜欢的小动物在椅子后面排好队。3.师扮演奇奇去旅行，师幼对说儿歌。4.幼儿互换角色，并请孩子来扮演奇奇参与表演。五、活动延伸师：“孩子们，奇奇说：“这个幼儿园太漂亮了，我想继续去旅行，孩子们，我们陪它一起去吧。你们愿意吗？我们出发吧！”附儿歌：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！ 吱吱，吱吱，钻“树林”喽，原来是梅花鹿美丽的角呀！吱吱，吱吱，钻“洞洞”喽，原来是大肥猪的鼻孔呀！
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