1、中班社会活动《奇妙的商店》
雷琳
活动目标
1、 懂得爱护环境，不随地乱扔废物的习惯，从小树立环保意识。
2、 根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。
3、 通过制作废旧利用手工活动，初步掌握用艺术的方式，表达美好的情感。
活动准备
1、故事《奇妙的商店》PPT。
2、各种废旧手工作品若干，废旧物品若干。
活动过程
1、组织讨论，激发兴趣。
师：小朋友，老师这里有两张公园的照片（出示两张图片）
你喜欢哪个照片上的公园？为什么？
2、师：第一张公园怎么会那么脏的呢？
师：跟你旁边的小伙伴说一说，你看到了这样的公园，你会怎么做？
幼儿自由讲述：我会把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里；跟丢垃圾的人说不能乱扔垃圾……
2、播放PPT,讲述故事《奇妙的商店》
（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）
（2）（出示商店图片）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？
（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟
3、大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？
（5）（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么礼物？
（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？
（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（8）（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么奇妙的项链，会怎么做呢？
（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅
4、的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？
（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象为什么这样做？
组织讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）
（12）讨论：假如你是小动物，你有你以后会怎么做呢？
师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"，大象伯伯忙不过来，想请小朋友帮忙用废物制作玩具，想一想用它可做成什么礼物？怎么做？
3、请幼儿到"奇妙商店"帮忙，讲述如何变废为宝。
4、跳欢乐舞。
自从大象开了"奇
5、妙商店"，现在的森林变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。我们一起跳个"欢乐舞"来感谢它吧！
在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环保意识。开展了此次活动《奇妙的商店》。旨在让幼儿从小就养成不随便扔垃圾的社会公德意识和良好行为习惯，激发幼儿保护环境的意识。
通过本节课的教学，让幼儿对故事的内容有了一定的理解，也有了一定的环保意识，培养了孩子们在熟
6、悉故事的基础上，用完整连贯的语句进行讲述，故事创编新内容。
通过学习。使小朋友们懂得了，在生活中只要肯动脑筋，就可以把可利用的废物变成有用的东西，还可以做个环保小卫士。
教学反思：
幼儿有义务成为美好环境的缔造者和维护者。幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。
活动中幼儿对故事的内容及情节都已掌握的很好，但在自己动手去操作时做的还不够熟练，以后在教学中要多给孩子留些空间，要让他们多想、多动恼，尤其是幼儿的“环保”意识还不够强，还不能在现实生活中注意“环保”。因此，在今后的教学中，还要强化孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境，热爱大自然的情怀，低碳生活。
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