1、课
题
第一章 从世界看中国
第一节 美丽中国疆域
备课时间
2014、8、18
授课时间
2014、8、20
教学目标
知识目标
1. 掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
能力目标
3.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
情感目标
4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之
2、志，增强改革开放的意识；培养学生保护祖国领土完整的神圣责任感。
重点
5.重点是要求学生理解我国优越的地理位置以及空间分布。本节教学没有难以理解的知识，但是地名很多，掌握其地理位置成为本节的难点。因此，教师必须充分利用地图，反复练习，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。此外，教师还应该让学生学会在“中国行政区划”填充图上正确地填注邻国、主要半岛、岛屿和海峡。
难点
6.使学生直观地认识祖国的疆域特征。教材通过图文资料，培养学生查阅地图、分析综合和比较的能力，从而形成对我国地理位置和省级行政区的空间分布观念，并加强对我国辽
3、阔疆域的感性认识。
教具
7.板图
课 时 安 排
1
教 学 过 程 设 计
问 题 与 情 景
师 生 行 为
设 计 意 图
1.引入新课:
播放美丽中国视频
2,教师提问:我国的全称和简称,并让学生到黑板上填写国家名称,中国以及俄罗斯,加拿大,巴西,蒙古和日本.
3提问
一般我们说到一个国家的位置时都从哪三个位置呢?
说到海陆位置时引出第二个问题,中国海陆兼备的大国
4,我们国家到底有多大呢?首先来看我们国家的四个端点:
5.让学生读图找出:
我国东临四
4、海一洋
6邻国:教师提问我国陆界线有多长?与我国拥有共同边界的国家有多少个?海岸线有多长?与我国隔海想望的国家又有多少个?
7.面积:提问我国领土面积有多大?居世界第几位呢?又相当于哪个大洲的大小?
8,小结所学知识
9复习巩固
1．老师播放,学生观看
2,教师指导学生到黑板上填写,
引出,我们国家不仅景色优美,面积广大而且位置还十分优越.
板书 一.优越的地理位置
3生回答:
板书:1,半球位置2纬度位置3海陆位置
教师绘出赤道,回归线和极圈.指图让学生说出三个位置并引导学生说出我国地理位
5、置的优越性.,与其它国家做比较.,
板书:二.海陆兼备的大国
4板书.1.四端点:
教师指导学生看图.找出领土的四个端点
教师介绍一下领土的概念,以解决为什么最东端和最北端的领土在江上.教师带领学生认识我国领土的四个端点,并指导学生试着用自己的语言叙述出来.
指导学生估算领土四端点的经纬度,以了解我国疆土这广阔.
5.板书:四海一洋,岛
教师在黑板上指图.帮助学生确定四海一洋的位置.,并讲述内省海的概念.进一步了解我国的内海,海峡,岛屿,群岛以及半鸟的位置.
6.板书:3.邻国:14+6
首先学生回答教师的问题:
然后教师指导学生找出我国我国的陆界邻国和隔海
6、想望的国家并教会学生记忆方法:邻国地理歌曲:
隔海想望的国家:
1.日韩菲文两个亚(马来西亚和印度尼西亚)
2,陆界邻国:
朝俄蒙哈吉，
塔阿巴印尼。
不缅老越齐。
7板书:面积:960万平方千米,世界第三.
教师提问,学生回答.
这部分知识在世界地理中已经涉及到,所 以学生很容易就可以回答.
8,教师可以用提问的方式,学生回答
9做练习
1. 让学生通过视频来了解我们伟大的祖国美丽景色,增加学生的兴趣并激发爱国热情.
2,让学生亲自到黑板上写一写,可以增加学生
参与课堂的能力.把课堂还给学生.
3教会学生如何去分析一个国家的位
7、置
增强学生的分析能力.
4.让学生了解我国领土面积的广大
5.让学生在地图上识记中国的四海一洋以及内海,海峡,岛屿,群岛和半岛.
6,让学生识记我国的邻国,并学会填图.
通过地理歌可以帮助学生记忆,,兴趣记忆可以终身不忘记.
.
7帮助学生掌握已经尝过的知识,起到重识记忆的作用.
8,让学过的知识在学生头脑中穿串.
9巩固所学知识.
板
书
设
计
第一章 从世界看中国
第一节 美丽中国疆域
一、位置优越：
1．半球位置：2．纬度位置：3．海陆位置：
二.海陆兼备的大国
1,四个端点:
2.四海一洋.岛屿
3邻国:14+6
4． 我国的面积
课 后 记
由于学校投影不清楚，所以练习环节只好使用自己复印的练习，略。
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