公开课《郊游》教案.doc

活动郊游教学设计课型活动课课时一课时教学内容 歌曲郊游、郊游活动教学目标在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感教学重点感受音乐节奏的美教学难点用悦耳动听的声音去演唱歌曲和表现音乐的内容教学用具节奏谱、钢琴、歌曲伴奏带、录音机教 学 过 程教学环节教学预设及一次备课设计意图组织教学一、师生音乐问好1= 2/412 34 | 5 |师：同学 们 好。 1 5 5 | 1 5 5 | 54 32 | 1 |生：您好 您好 老师您 好。二、韵律舞蹈两只老虎三、整理发声联系 （教师唱一句学生唱一句，目的是调整刚刚跳舞蹈时的急促气息，走进课堂教学。）四、节奏复习导课 春天到了，老师想带同学们做着节奏的小火车去野外郊游，谁愿意当小司机啊？节奏训练（出示节奏谱，教师一条一条出示节奏谱）（1） 火车开了： 0 | 0 | 0 | 0 | | | | |（2） 过大桥: | | | | | | | |（3） 穿山洞 : | | | | | | | |(4) 爬山坡 ： | | | | | | | | | |（5） 快到站了： | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |同学们，目的地到了。学唱歌曲一、 火车到站了，你们听，我们来到了怎么样的地方，你听到了什么？（教师初次播放歌曲，学生聆听歌词内容）二、 老师带领学生按节奏朗读歌词，要求学生打节拍 师：哇，那么美的景色啊，用了那么美丽的词语，让我们读一读吧它的歌词吧！ 第一遍，老师读一句学生跟读一句； 第二遍，老师读一句学生接读一句；三、复听歌曲录音，学生感受情景，感受情绪师： 你们想不想去郊游？（想）师： 那就请同学们闭着眼睛，想象自己真的到了那美丽的郊外，白云飘飘，春风柔柔听完之后请同学们告诉老师，你有怎么样的情绪感受？（要求：安静的聆听）四、 再听歌曲录音三遍，小声的跟唱五、 解决歌曲难点 （1） 学生随琴演唱歌曲。 师：有什么不太清楚的地方么？（提醒学生用学过的数小结或者说歌词的方法） (2 ) 随琴老师教唱难点乐句 （3） 教师引导学生发现乐曲一三乐句的完全重复，便于更准确的演唱歌曲。 （4） 完整演唱歌曲，只要唱准音调即可六、 处理歌曲情绪（1） 第一三部分要唱的欢快有活力，（2） 第二部分要唱的抒情，而且优美。七、设计演唱形式（1） 师生接唱 （2） 男女分组唱（3） 接龙唱 下课一、 乘着节奏的小火车回到学校去（出示节奏谱，教师一条一条出示节奏谱）（1）火车开了： 0 | 0 | 0 | 0 | | | | |（2）过大桥: | | | | | | | |（3）穿山洞 : | | | | | | | |(4) 爬山坡 ： | | | | | | | | | |（5） 快到站了： | | | | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |同学们，目的地到了。