印象主义作品欣赏教案.doc

内江师范学院

张大千美术学院教案设计

题 目: 印 象 主 义 绘 画 作 品 欣 赏

姓 名：汪 西 凤

班 级：2008 级 1 班

学 号：2 0 0 8 0 9 4 1 0 6 2

指导老师：李 臣 英

教 材：《美术欣赏》上册
课 题: 印象主义绘画欣赏
课 时: 一课时
课 型: 欣赏课

授课对象: 高中二年级
教材分析:
印象主义画派是19世纪末法国艺术的主流。印象派画家主要探索色彩，描绘瞬间印象。为现代艺术的产生奠定了基础。
本课主要向学生介绍印象主义绘画的一些作品，其中包括印象派，新印象派和后印象派的绘画作品。让学生了解印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式上的独特风格，以及印象主义绘画探索的意义。
教学目标：
1.知识和技能目标：了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界瞬息万变的光色效果的艺术风格。 提高对西方绘画作品的欣赏能力。 感受印象主义绘画的形式美感。
2.过程和方法目标: 通过教师对作品的介绍以及同学的自我认知，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对绘画艺术的兴趣。
3.情感态度和价值观目标：通过本课教学，使学生对印象派的产生，技法和艺术风格有所了解，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏力和树立正确的审美观点的目的。
教学重点：认识并了解西方印象主义绘画的艺术形式与风格及画家的艺术价值的具体表现
教学难点：对印象主义绘画的艺术观念与风格的理解。设置情境，激发学生更深入的参与到欣赏活动中来。
教学方法：
1. 教法：
（1）讲授法:我借助多媒体讲解作品让学生能认识印象派绘画的艺术特点等。
比较法:通过比较其他画派的作品引出新课，让学生更能深刻的接受认识印象派绘画。
（2）欣赏法:引导学生认识欣赏作品的内容和美术价值，体会画家的情感内涵。
2学法：
（1）讨论法:学生可以自由讨论老师提出的问题。
（2）观察法:学生在老师的引导下认真观察。

教具准备: 多媒体、图片
学具准备：课本
教学过程：
一：组织教学：（2分钟）清点学生人数，安排课堂秩序。
二：引入新课：（3分钟）（使用课件）
借助课件讲解，通过复习上节课的内容，引入新课印象主义绘画。
印象主义不象古典主义，浪漫主义和现实主义画家那样强调画面的故事情节和主题思想，而是受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索和表现它们在自然光下所呈现的微妙色彩变化。使得画面在色彩上有一个崭新的面貌，是19世纪的重要艺术流派之一，最终导致了现代艺术的产生。
三：讲授新课：（20分钟）
（一）印象主义的产生背景：印象主义是19世纪中叶继现实主义运动之后出现的一个新的运动。一批青年画家走出画室探索色彩，描绘瞬间印象，注重对自然的直接感受，突破传统的绘画模式和色彩观念，建立起一套新的色彩观念和绘画表现手法，引发出新印象派，后印象派等艺术流派，由此影响到整个艺术观念的转变，为现代艺术的产生奠定了基础。
（二）.印象主义绘画分类：印象主义，新印象主义和后印象主义。
1.印象主义
、印象主义画派是19世纪的重要艺术流派之一，它兴起于19世纪60—70年代，得名于1874年此派画家的第一次联展。19世纪最后30年里，它成为法国艺术的主流，并影响到整个欧美画坛。
、印象派的主要画家有马奈、,莫奈、德加和雷诺阿．
、播放图片，欣赏印象派画家莫奈和马奈的作品。

日出·印象 莫奈
相关思考提示：（学生回答）
（1）这幅作品表现的是什么内容？
（2）这幅画采用了什么形式风格？
（3）感受画家的情感内涵
教师讲述
、《日出·印象》是描绘莫奈家乡勒阿弗尔海港的日出景象。清晨，海 面上雾气弥漫，波光粼粼，一片迷茫的淡蓝色水汽中，太阳正破雾冉冉升起，给这清凉的蓝色世界染上了一层薄薄的淡红。雾霭中远处的港口依稀可见，一只小船正划向港口…….这一切都在清晨的雾气和天光水色中若隐若现，既有初升太阳的微温，又有清晨雾气的凉意，这种清新 的感觉通过画家对光和色彩的把握征服了观众，让人难以忘怀。
、这幅画表现一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪，以往官方学院派艺术的那种呆板僵化的色调荡然无存，注重对光色效果的追求。
欣赏《草地上的午餐》

相关思考提示（学生回答）
（1）学生自由讨论分析并谈谈欣赏后的感受
教师讲解
（2）这幅画的构图是马奈根据文艺复兴时期一张版画绘制而成的，画中的森林草地上，坐着两位衣冠楚楚的黑衣绅士和一个裸体妇女，远处还有一位沐浴的女人。
（3）女人体采用了减少中间色，压缩暗部，运用大面积亮色的描绘方法。 男子画的较为平面，运用了大量黑色，这一黑一亮的对比，使画面产生强烈的色彩效果和光感，有一种不同于古典绘画的特殊画面效果。
最后教师总结：印象主义绘画的艺术风格是活泼、生动、明快、热烈、注意光色的变化。印象派的基本特点是以光和色彩作为认识世界的中心，客观再现个人的瞬间视觉印象，强调绘画的审美功能．
2.新印象主义
19世纪80年代中期,法国画坛上出现了更为新颖的画风,这就是新印象派,人们又称它为”点彩派”.
代表人物.；修拉和西涅克
欣赏新印象主义画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。

《大碗岛的星期日下午》修拉
相关思考提示学生回答）
（1）这幅画的技法有什么特点？
教师介绍该画的内容及艺术风格和特点：
这幅作品画描绘的是巴黎附近一个小岛上风和日丽的下午，人们在悠闲散步，垂钓，游玩的场面。画家采用笔触明确，色彩鲜明的点彩画法，在绘画艺术上注意纯粹形式的分析和探索，由于画面都是由色点构成，显得安静.拘谨，缺乏生气。
3.后印象主义
后印象主义是指印象派高潮之后在法国出现的一种更新颖的画风，后印象派严格来说并不是一个真正的派别，也说不上是一个艺术团体。
后印象派的主要画家有塞尚.凡高和高更。
欣赏后印象主义画家塞尚，凡高，高更的作品。

《有苹果的静物》塞尚
教师讲述
该画中的各种物体，尽管没有像古典静物画中强调的那种真实的质感，但其坚实，硬挺而内在的形体结构给人以独特的感受。色彩单纯、响亮而饱和，在对比中又使画面富有明快的节奏感和韵六律。塞尚的这种理性分析与主观表现，引发了人们绘画观念上的变革。
播放图片《向日葵》

《向日葵》凡。高
相关思考提示（学生回答）
（1） 这幅画描绘的向日葵有什么特点？
（2） 这幅画表达的画家什么样的情感？
教师讲述
这幅插在陶罐中的向日葵几乎没有立体感和明暗变化，显然受了版画的影响，画家用扭曲，变化的笔触刻画出了一支支生机勃勃的向日葵，用各种颜色塑造着这些太阳的象征物。这幅画达到了传神的境界，通过这些黄色的花传递着自己满腔的热情。
（三）.总结：印象主义绘画是传统艺术向现代艺术转折的起点，它完成了绘画中色彩造型的变革，将光与色的科学观念引入到绘画中，革新了传统的固有色观念创立了以光源色和环境色为核心的现代写生色彩学。他还认识到艺术形式的独特审美价值，在形式方面进行了大胆的探索，为现代艺术的产生奠定了基础。
四：课堂总结：（2分钟）
同学们通过这节课的学习对印象派绘画的性质，绘画特点和艺术风格有所了解了，希望课后大家能够多在网上或者书上欣赏到更多更好的作品，并树立正确的审美观，以此进一步提高自己的欣赏能力。
五：作业布置（练习）：
1. 思考一下印象派的绘画特点？
2. 谈谈印象派绘画在美术史上的影响？
（课件使用完毕）

印象主义绘画（板书设计） ：

一、印象主义绘画分类：印象主义、新印象主义、后印象主义
1.印象主义：
印象主义的产生：是19世纪的重要艺术流派之一，兴起于19世纪60—70年代。
印象派的主要画家：马奈,莫奈，德加和雷诺阿。
2.新印象主义：
产生：19世纪80年代中期,法国画坛上出现了更为新颖的画风,这就是新印象派,人们又称它为”点彩派”.
代表人物.：修拉和西涅克
3后印象主义：
主要是指印象派之后的一些艺术家。后印象派的主要画家有塞尚.梵高和高更。
二、总结
1.、印象主义绘画是传统艺术向现代艺术转折的起点
2.、印象主义绘画将光与色的科学观念引入到了绘画中
3.、印象主义绘画认识到艺术形式的独特审美价值