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体育健美操教案.docx

1、体育课时计划   本课内容:健美操﹑身体素质 本课任务:1、在复习巩固1—4节健美操的基础上学习5—8节健美操           2、通过素质练习发展学生的腰腹及上肢力量,使学生得到全面锻炼           3、培养学生对动作节奏的感悟能力,陶冶学生情操   部分 时间 课 的 内 容 练习 分量 组 织 教 法   开   始   部   分     2` / 3` 一、体委整队﹑检查人数, 报告人数   二、师生问好   三、教师宣布本课内容及要求   集合整队:四列横队         本课内容:1、巩固1

2、—4节健美操              2、学习5—8节新的健美操 要求:1、保持愉快心情         2、掌握记忆动作顺序的方法 3﹑互帮互学,积极完成任务   准备部分 3` / 5` 热身操 1、头部运动 2、肩部运动 3、体侧体转 4、压腿 5、跑跳练习 6、整理运动   4×8拍 4×8拍 4×8拍 6×8拍 4×8拍 4×8拍 练习时队形:         要求:1、注意听音乐节奏         2、动作舒展有力度       基   本   部   分              

3、 30` / 32` 一、复习1—4节健美操 目的:1、改进并熟悉动作 2、在提示下完成动作         二、学习5—8节新动作 动作方法: 第五节     3`-5` 2次   1次 1次     20`-22`         2-3次 1次     1 教学教法: 1、   改进重点动作——第二节 2、   教师引导学生回忆四节动作顺序 3、   教师带领学生练习 4、在教师提示下完成动作 要求:1、熟悉动作方法         2、提高动作的韵律感   学习第五节动作 1、   教师示范,简单讲解动作

4、方法及要求 要求:(1)跑跳动作有弹性 (2)手臂动作舒展有力度 2、   教师带领学生练习 3、   学生练习   学习第六节动作 1、   教师示范第六节动作 2、分解学习下肢动作         第六节     部分 时间 课 的 内 容 练习 分量 组 织 教 法               基         本         部         分             2-3次 1-2次             1-2次 2-3次 2-3次    

5、        3-4次         2-3次   1-2次 2` 1-2次         3`-5`   8×8拍     8×8拍     4×8拍 3、配合下肢动作分解学习手臂动作 4、连贯动作练习 5、复习5、6节动作 要求:1、通过反复练习,熟悉下肢动作         2、3﹑4拍动作要体现出上下的律动   学习第七节动作 1、   教师示范完整动作 2、   学生分解学习动作 3、   在教师提示下学生练习 4、   集体练习 5、   复习5、6、7节动作 要求:1、方向感要强,掌握好正确的转体

6、节拍         2、每一拍节的跳动动作,要注意身体的紧张度 学习第八节动作 1、   教师示范完整动作 2、   学生分解学习动作 3、   集体练习 要求:1、第4、8拍动作腿要伸直、动作舒展         2、注意调整呼吸   总结性复习 1、   教师引导学生记忆5-8节动作顺序 2、   教师带领学生练习 3、   加强记忆和节奏感练习 4、   学生自主练习 5、   集体练习 要求:(1)养成主动记忆动作顺序的习惯 (2)能在教师带领下完成动作 (3)养成数节拍的习惯,提高动作与音乐节奏的配合及动作的律动感     教师带领,跟随音乐

7、节奏做动作 要求:1、两拍一动,动作有节奏感         2、动作幅度逐渐加大 要求:1、做静力练习时,尽量做够拍节         2、尽量保持好身体姿态 要求:1、按照音乐,每四拍完成一次俯卧撑         2、女生在做跪撑动作时脚不可触地       第七节           第八节         教学重点: 1、  基本掌握动作方法 2、  加强节奏感、韵律感培养               三、柔韧及素质练习 动作方法: 1、下肢柔韧练习     2、腰腹力量练习 3、上肢力量练习       部分 时间 课 的 内 容 练习 分量 组 织 教 法         结   束   部   分                     2` / 3` 一、放松练习 1、  手臂波浪 2、腿部放松 二、总结 1、  教学情况 2、课堂表现 四、下课       4×8拍   练习时队形       总结时队形   器 材 录音机、磁带若干 课 后 小 结 运动负荷曲线预计   练习 密度 预计    

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