《清平乐-村居》教学设计.doc

《清平乐 村居》教学设计
【教学目标】
１、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
３、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
【教学准备】：多媒体课件。
【设计思路】
一、比较引入，简介体裁； 二、初读全词，读通读顺；
三、诵读全词，品味语言； 四、赏读全词，想象意境；
五、品读词眼，感受情怀； 六、熟读成诵，积累语言。
【教学过程】
一、比较引入，简介体裁
　　1、导语创设情境
师:　同学们，你们都有谁的家在农村？今天，我们要学习一首写农村生活的课文——《清平乐村居》，我将带领大家回到800年前的江西上饶，去看看辛弃疾笔下的农村生活。（齐读课题），这是一首有名的宋词，
　2、初步了解宋词
师：通过课前你搜集的资料，能谈谈你对词的了解吗？（生说）
师：老师课前也去查到了一些关于词的知识。
　　幻灯片1：词：文体名称，诗歌的一种。古代的词，都合乐歌唱，故唐、五代时多称为“曲”、“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，所以也称长短句。词的曲调名称叫词牌。
师：我们今天要学这首词，聪明的同学猜猜看，哪个是词牌名，哪个是题目？　
师：本课的“清平乐”(yue)即为词牌名，　
幻灯片2：“清平乐”本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌，照这个词牌写出的词，每首46字，分上下两片，也称上下阙。
师：“村居”是词的题目，与内容有关。所以读题目时，中间是有停顿的，跟老师读，“清平乐　村居”
3、简介作者生平
师：这首词的作者是谁？了解辛弃疾吗？(生交流)
出示幻灯片3：字幼安，号稼轩，历城人，我国南宋著名的诗人，一生主张抗金北伐，他的诗词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国热情。42岁时遭到主和派的打击、排斥，得不到朝廷的重用，就隐居在江西上饶地区，在那里生活了近20年。在这期间，他深深爱上了农村祥和、宁静的生活，写了许多描写农村生活的著名词作。
二、初读全词，读通读顺
师：这首《清平乐村居》就是在这段时期写的，接下来让我们一起随作者走进“村居”
自读提示：
1、自由读课文，注意生字读音。读准字音，读顺课文，在自己不理解的地方做上记号。
师:谁来读给大家听？（二生读）
师：把红色的词齐读两遍，（生读）
师：剥莲蓬的“剥”是个多音字，还有一个音是bo。
师：把整首词齐读一遍，
师：古诗词的朗读，不仅要读得正确、流利，还要读出词的节奏美。要读出节奏美，就要体会在哪些地方需要停顿。 读时要做到“停而不断” 听老师读读。
师：自己再试着读读
师：谁来试试？（找２生读）男女分读
师：同位互相读读，
师：通过刚才的读，你从词中读懂了什么？（生尽情说）（出示：
词语展示：村居：乡村闲居 茅檐茅屋
醉里：微醉 吴音：吴地方言 相媚好：彼此间亲密 翁媪：老年夫妻

三：诵读全词，品味语言
自读提示：
2、自由读课文，找出词中哪几句写景，是怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？
师：对照这些注释，你能说说整首词描述的是什么吗？先同位互相说说。
师：谁来展示你的理解？（２生说）
　幻灯片6：　一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
师：此时此刻，咱们再来读这首词，你会体会到什么？（出示：词　配插图）边读边想
四、品读词眼，感受情怀
师：谈谈你的感受（生说）
师：你读出来这是一个（　　　　）样的村居？（无忧无虑　　　幸福　　　和谐）
师：生活得这样无忧无虑、美满和谐，一对白发翁媪沉醉了，他们为（　　　　）而醉？
　生:为美丽的风景而醉　　　生：为儿子的勤劳而醉
　生：为小儿的调皮而醉 生：为自己的美满生活而醉
师：“醉里吴音相媚好”陶醉其中的老夫妻用动听的家乡话亲热地交谈着，他们在谈些什么？师：此时此刻，醉的仅仅是这对老夫妻吗？ 作者也醉了， 望着眼前温馨、恬静的村居，辛 弃疾不禁吟道：读（生齐读词）此时此刻，醉的仅仅是辛弃疾吗？我们也醉了，望着这幸 福、祥和的村居，我们不仅吟道：（生齐读）闭上眼睛，很享受地背背，可以吗？
师：此时的辛弃疾深深爱上了这朴实纯净的农村生活，田园的一草一木、一鸟一兽在他的眼里都是那么的美，在他的作品中都显得那么富有灵气。这段时间，他写了大量的赞美田园风光的诗词，我们课后再欣赏他的这首《西江月 夜行黄沙道中》
幻灯片7：
《西江月•夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。　
五、总结全文，升华思想
这就是宋词，它如一幅绚丽多彩的画，如一曲委婉动听的歌，如一段绵长不绝的情， 轻轻拨动着我们的心弦，荡涤着我们的心灵，诚恳邀请大家， 让我们在宋词中尽情遨游，来感受我国古代文学的艺术魅力。

附：《清平乐 村居》第一课时堂堂清
一、看拼音写词语：
lǎowēng chúdòu liánpéng jīlóng
( ) ( ) ( ) ( )
dīxiǎo máowū qīngcǎo xiǎoxī
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词
bō（ ） lè（ ） lǒng（ ）
剥 乐 笼
bāo（ ） yuè（ ） lóng（ ）
二、 填空：
1、 唐____、宋_____、元_____、都是我国古典文化的瑰宝。
2、 《清平乐 村居》中，____________是词牌名,“村居”是__________，意思是___________.本文作者是________，他对词中描绘的生活一定非常_________。
3、 “无赖”的本义是指强横无耻、撒泼等恶劣作风，在这首词中的意思是___________,从“______________”这个词语中做能看出。