1、11 ie üe er（详案）
一、激趣导入
小朋友们，咱们在拼音王国里认识了不少拼音宝宝，今天我们又一次走进了韵母城堡，来到了复韵母的家，这里有9个小屋子，分别住着谁呢？它们是（ai ei ui ao ou iu），咦，还有三个房间住着谁呢？它们很淘气，藏在这幅图画里，请小朋友仔细观察图片找一找线索吧。找到的小朋友这样回答：我找到了谁，它藏在哪里。听明白了吗？（点名回答。）小朋友们真是火眼金睛，找得又快又准。通过图片，我们可以这样记住它们：椰树椰树ie ie ie，月亮月亮üe üe üe，耳机耳机er er er。它们就是我们要学习的最后三个复韵母。现在老师要把它们写到黑
2、板上，请小朋友们伸出手来教教喻老师，一二，书空!这三个复韵母宝宝想邀请我们去旅游，并且还邀请了小n和小l来给我们当导游。准备好了没有？我们要出发啦！
二、学习ie üe er
1、学习ie
看，我们的第一站是椰子岛，椰子岛上有许多的椰树，诶，是谁躺在椰树中间睡觉呢？（点名回答）ie是由谁和谁组成的呢？（i和e）所以，读ie的时候，嘴型就要从i过渡到e，我们一起来读一读，。请嘴型标准的学生来做示范。我们叫醒了小ie，它要给我们表演个魔术，睁大你们的眼睛看清楚哦，变变变，小ie变成了谁啊？（整体认读音节ye），接着，它们又变出了四顶声调帽，咱们一起来读一读吧。放进汉字里该怎么读呢？（椰子、爷
3、爷、田野、叶子）小朋友们读得太棒了！
2、学习üe
告别了小ie，小n和小l连忙带我们进入了第二站，咦，这是哪儿呢？怎么黑漆漆的一片啊，别着急，主人来了！它是：月亮。原来这个岛是月亮岛啊，月亮岛上住着谁呢？咦，怎么有哭声啊？原来是迷路的小üe，要认识üe我们先要了解它的组成（它是由ü和e组成的），读的时候，嘴型就要从ü过渡到e，请小老师来带大家读一读。看到小üe一直在哭，小n小l连忙跑过去牵起它的手，现在应该怎么读呢？（点名读）可是小n小l的安慰没有起作用，小üe还是流泪不止，这时候，大y妈妈来了，她对小üe说：只要你擦干眼泪，我就送你回家。于是小üe赶紧擦掉眼泪，牵起大y妈妈的手。这里又
4、出现了一个新的整体认读音节，大家猜一猜它读什么？（点名读）戴上声调帽子，它们又该怎么读呢？我想请个小老师来带大家读一读并组词。咱们一（1）班的小朋友可真聪敏，那喻老师想考考你们啦，咱们的小üe除了见到大y的时候会擦掉眼泪，还有谁也能让小üe擦掉眼泪笑嘻嘻呢？（小üe见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。）小老师带读音节jue、que、xue。
3、学习er
看到咱们班的小朋友这么聪明，小n和小l也忍不住想出个谜语考考大家：两把扇，在两边，摸得着，看不见。点名回答（耳朵）对啦，谜底就是耳朵。原来，我们的第三站是尖耳朵岛，岛上的人都长着喝我们不一样的，尖尖的耳朵。小er从耳朵上蹦了出来，原来小er有
5、话说：我是特殊韵母。为什么什么说呢？请大家观察一下小er和其他的复韵母有什么区别，我们先来看看它的组成：e和r，它不再是由单韵母和单韵母组成的，而是由单韵母和声母组成，而且它的韵母跑到了后面，它需要拼读吗？（不需要）对，因为它不是音节，音节的声母都在前面，这就是它特殊的地方。所以，er戴上声调帽子直接就能表示字音，我们来读一读吧。请个小老师来带着大家读并组词。
三、巩固练习
再次出示ie üe er的四声调，点名抽查，相机指导，然后开火车检测。
四、写拼音
我们知道，学习拼音的目的是为了拼读出我们不认识的字，那么，老师这里有个音节词语，大家试着拼一拼，看看它是什么。
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