1、语言活动《小螃蟹找工作》教案
活动目标：
1、理解故事，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的
工作。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。
活动准备:多媒体课件《小螃蟹找工作》
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。
谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）
二、设疑讨论
小螃蟹找工作。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。
看看这条商业街上有一些什么店?”
“你们认为小螃蟹适合哪些工作呢？
2、为什么？”（让幼儿根据生活的已
有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。）
分部播放课件：
1、教师讲述故事（小螃蟹到理发店找工作的过程）。
小螃蟹来到了哪儿？他做的什么工作？发生了什么事情？理发师这
个工作适合小螃蟹吗？（幼儿讨论）
小结： 小 螃 蟹 的 脚 又 多 又 尖，理 发 时 把 顾 客 的 脸 都 抓 破 了，当 理 发发师不太合适。
2、教师讲述故事（小螃蟹到饭店找工作的过程）
小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事
3、情？小兔为什么皱眉头？（幼儿讨论）
小螃蟹当服务员合适吗？
教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。
3、围绕主题，分析讨论。
小 螃 蟹 花 了 好 长 时 间 ，也 没 有 找 到 合 适 的 工 作 ，它 很 担 心 ， 它 想 请 小 朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。（幼儿扩散讨论）
幼儿出主意，为小螃蟹找合适的工作。
4、教师讲述故事（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程）
小螃蟹这次来到了哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了
吗？为什么？（小螃蟹找到了合适的工作）
三、完整欣赏故事。
刚才，小 朋 友 动 脑 筋 帮 小 螃 蟹 找 到 了合 适 的 工 作 ， 现 在，我 把 它 编 成了一个好听的故事，你们一起来听听。
四、游戏：开职业介绍所。
演示课件：
别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的工作，它们也想请你们帮着找一份合适的工作。
看看都是什么动物？它们都有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？（幼儿讨论）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
