七年级上册第三单元单元测试.docx

七年级上册第三单元单元测试

【满分：120分 时间：90分钟】
一、积累与运用（31分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(3分)
A．确凿(záo) 皂荚(jiā) 桑椹(shèn) 油蛉(líng)
B．斑蝥(máo) 珊瑚(shān) 争执(zhì) 收敛(liǎn)
C．秕谷(bǐ) 蝉蜕(tuì) 锡箔(bó) 黑痣(zhì)
D．贪婪(lán) 尴尬(gà) 感慨(gǎi) 踉跄(liàng)
2．下面各项中书写完全正确的一项是(　　)(3分)
A．云宵　　　感慨　　　人声鼎沸　　　花团锦簇
B．严厉　　　驾驶　　　截然不同　　　全神贯注
C．脊梁　　　跨进　　　浑为一谈　　　诲人不倦
D．缠络　　　慕名　　　油然而升　　　废寝忘食
3．下列各句中加点的词语使用无误的一项是(　　)(3分)
A．父母或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。
B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。
C．他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。
D．班会课上，老师和同学都认真聆听了我的发言。
4．下列语句排序最恰当的一项是(　　)(3分)
①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④
5．名著阅读。(5分)
(1)《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是：长妈妈、________________、______________父亲、衍太太、先生寿镜吾。(2分)
(2)《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的__①_ _；有表现他在日本与师友交往的__②_ _；也有反映他家乡赛会
风俗的__③ __。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个) (3分)
A.《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》
G．《父亲的病》　 H．《琐记》　 I．《藤野先生》 　J.《范爱农》
6．综合性学习。(4分)
某初中学校对在校学生有关“阅读”的情况进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一　课外阅读
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例

深厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0 %
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
材料二　语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55的学生对作品的内容写法似懂非懂，35%的学生看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
(1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。(2分)

(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、读好书”为主题的阅读活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。(2分)
7.古诗文积累填空。(共10分，每空1分)
(1)____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(2)________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(3) 岐王宅里寻常见，____杜甫《江南逢李龟年》)
(4)日月之行，____________________。(曹操《观沧海》)
(5)乡书何处达？____________________。(王湾《次北固山下》)
(6)我寄愁心与明月，____________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(7)《论语·学而》中表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：____________________，____________________？
(8)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：_______________________
二、阅读理解（39分）
（一）阅读《<论语>十二章》，回答下列问题。（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
8．《论语》是 家的经典著作之一，与《 》《中庸》《孟子》并称为“四书”。(2分)
9．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)学而时习之，不亦说乎？( ) (2)吾十有五而志于学。( )
(3)人不堪其忧。( ) (4)三人行，必有我师焉。( )
10．翻译下列句子。(4分)
(1)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

(2)不义而富且贵，于我如浮云。

11．课文内容可分为三大类：A.学习态度，B.学习方法，C.道德修养。说说下列句子各属哪一类。(3分)
(1)不义而富且贵，于我如浮云。( )
(2)三人行，必有我师焉。( )
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。( )
12．请联系实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的体会。(4分)

（二）（12分）
学 会 说 话
海伦·凯勒
   最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
  只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
  我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
  “妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
  这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
  能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”
(选自《假如给我三天光明》,有删减)
13、是什么激励着海伦“学会说话”的?（2分）

14、海伦学会说话必须克服的困难是什么?（2分）

15、文中画线句运用了什么描写方法?有何作用?（4分）

16、首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么?（4分）

（三）我的老师（节选）（10分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……” 我（乙）地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
17、选文中甲处应填 ；乙处应填 。（2分）
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂
18、一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？（2分）

19、选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？（3分）

20、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果又什么不同？（3分）

三.写作表达。（50分）
21.请从下面两题中任选一题写作
(1)半命题作文
岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。那些陈旧的过往，那些曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？请以“怀念________的日子”为题，写一篇文章。
要求：①以上两题，任选其一作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③不少于600字，书写规范工整。④文中不涉及真实的人名、地名、校名。
（2）你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……请以《我最欣赏的一个人》为题写一篇文章。
要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。

[来源:学.科.网]