1、
跳竹竿教学设计
武鸣县城厢镇第四小学 莫卫琼
一、 指导思想
本课以贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》精神，落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动与我校体育课上开发的民族传统体育运动项目进行设计的。确实贯彻“健康第一”的指导思想，以传承民族文化，开发民间体育运动资源，发展学生的身心
健康为目的。以合作学练为主，指导学生互助、合作、创新，尊重学生个性。使学生在活动中认识民间体育、了解民间体育、感受民间体育、体味民间体育、进而热爱民间体育。
二、教学目标
1．通过本次课的教学，使学生初步掌握跳竹竿的技能方法。
2．培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的
2、精神，发展下肢的协调能力。
3．培养学生团结协作和顽强勇敢的精神。
三、 教学设计思路
本课准备部分我先给学生慢跑、徒手操做热身并结合小游戏来提高学生的兴趣。
基本部分跳竹竿教材考虑到学生接触较少，一开始教师先简单讲解跳竹竿的概述：民族属性、发源地、起源传说、当今发展壮况、场地器材等。激发学生学习的兴趣，并启发学生练习。教师组织学生进行无器材徒手模仿练习，让学生达到动作一致。学生徒手练习学会再到有器材的练习。
结束部分学生在体育运动后，大脑始终处于兴奋状态，如果利用一两分钟的时间来放松抒缓心情，会让学生们在比较快的时间里安静下来，所以我在最后一个环节添加了放松操。几个简单易学的动作
3、学生们在跟随优美的歌曲《月亮船》当中进行放松活动，动作舒缓、柔美，达到放松身心的目的。
教 学 过 程
教学内容：跳竹竿
教
学
目
标
1．通过本次课的教学，使学生初步掌握跳竹竿的技能方法。
2．培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神，发展下肢的协调能力。
3．培养学生团结协作和顽强勇敢的精神。
重点
难点
运动中自然节奏把握。
学生合作意识的培养。
场地器材：篮球场1个、松紧胶16根。
顺序
教师的指导
学生的活动
时间
准
备
部
分
4、
一、 课堂常规
1．检查人数。
2．跟学生问好！
3．宣布课的学习内容和教学目标。
二、绕球场慢跑两圈
三、热身运动（徒手操4×8拍）
1．头部运动
2．伸展运动
3．下蹲运动
4．腹背运动
5．腰、膝、手腕踝关节运动
教法：教师领做。
四、小游戏：队形队列反口令练习
方法：如教师喊向右转学生向左转，教师喊向左转学生向右转……。
一、组织：全班成五列横队集合队形。
1．体育委员整队，向教师报告出勤情况。
2．向老师问好！
3．认真听师讲，明确学习内容、目标。
二、组织：全班成一路纵队在体育委员带领下绕球场慢跑两圈。
三、组织：全班成五列横队
5、做操队形。
四、组织：全班成五列横队集合队形。
学生认真听教师发出的信号进行游戏。
8
分
钟
基
本
部
分
跳竹竿
1．教师对跳竹竿简单概述。
2．原地无竿练习。
教法：教师统一喊一二（左脚），三 四（右脚）进行全班练习。当喊一二时左脚原地跳两次，当喊三四时右脚原地跳两次，两脚轮流反复练习。全班学生也可以一起喊。
3．行进间无竿练习
方法：全班分成五路纵队，行进间无竿练习（竹竿：用粉笔画一定间隔的16根平行线代替）。教法同上但
6、原地变成向前迈跳，脚不能踩线，必须有顺序一根一根的迈跳过。
4． 行进间有竿练习
方法：（竹竿：用松紧胶代替）拿绳的16位学生两人一组相隔一定距离面相对拿绳拉成16根平行线。两个面相对的学生拿绳先并在一起，当教师（学生）统一喊开时拿绳跟左、右两边同学的绳子合并，依次反复有节奏的开开、合合练习。跳的学生脚不能踩线，必须在绳子开时有顺序一根一根的迈跳过。
教法：1．教师讲解练习方法、步骤并示范。
2．组织学生练习，巡视指导。
组织：
1．学生成五列横队集合队形。
2．成五列横队做操队形。听教师指挥认真练习，体验一致走的感受。
3．组织练习：如图
ооо
7、ооо
ооо
ххх
ххх
△
4．组织同上
①学生认真练习，体验一致跳的感受。
②跳的时候尽量保持整齐。
17
分 钟
7
分 钟
结
束
部
分
1．教师组织学生做放松操。
2．小结本课情况。
3．布置课后作业。
4．布置回收器材。
5．宣布下课。
组织：成五列横队做操队形
1．听音乐轻松愉快做放松操。
2．回顾本课，思考。
3．课余时间同学之间互帮互学。
4．帮助回收器材。
5．下课。
3 分 钟
教
学
后
记
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