第一节 基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc

《第一节 基因指导蛋白质的合成》教学设计
授课人：张万娇 时间：2012-4-8
第一课时
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）说明基因与遗传信息的关系。
（2）概述遗传信息的转录过程。
（3）培养学生设计实验的技能.
2、过程与方法
（1）通过DNA和RNA的对照掌握类比方法。
（2）利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力；提高分类、类比归纳的方法。
3、情感态度与价值观
（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。
（2）认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。
二、教学重点
    （1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质──RNA的基本单位、化学组成和种类，以及它与DNA在组成、结构、功能和分布等方面的异同；
    （2）推测并初步理解基因表达的转录概念和过程；
    （3）比较转录和复制的异同；
三、教学重难点
    推测并初步理解基因表达的转录的概念和过程
四、教学过程
【引入课题】
有关基因知识的复习，引出基因表达的概念，（展示图片1----DNA病毒）
提出问题：基因是怎样指导蛋白质的合成的？
教师引导：基因就像一张蓝图，生物体就是根据这张蓝图用蛋白质构建起来的。
    思考：基因（DNA）在细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，在细胞核的基因如何控制在细胞质中的蛋白质的合成呢？
教师指出：在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质──RNA充当信使。
【复习旧知】
两种核酸（DNA和RNA）在化学元素、基本单位、化学组成、结构、功能和分布等方面区别
    （学生回忆旧知并填写表格）细胞中的两种核酸的比较

D N A
R N A
化学
组成
基本单位

五碳糖

碱 基

结 构

分 类

存在(真核)

鉴 定

功 能

设问：为什么RNA适合做DNA的信使呢？
【目标达成】基因指导蛋白质的合成过程——转录
（视频显示基因控制蛋白质的整个合成过程）
转录：利用视频：显示转录过程。
图示P63图4-4以DNA为模板转录RNA的图解。
 （学生观看视频后阅读课本内容，教师详细讲解）
1.定义：转录是在细胞核内进行的，是以DNA双链中的一条为模板，合成mRNA的过程。
2.场所：细胞核。
3.条件：
模板：DNA解旋，以其中一条链为模板，称模板链
     原料：4种核糖核苷酸
    能量：ATP
酶：RNA聚合酶    
4.碱基配对原则：G－C、C－G、T－A、A－U
5.产物：单链的mRNA（信使RNA）
6.遗传信息传递的方向 DNA→ RNA

【练习】比较复制，转录两个过程的差异：

DNA复制
 转录
场所
细胞核
细胞核
模板
DNA双链
DNA一条链
原料
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
合成
DNA分子
mRNA
特点
半保留复制，边解旋边复制
边解旋边转录

【小结】细胞核里的DNA通过转录把其中所携带的遗传信息传递给mRNA， mRNA从核孔出来到达细胞质的核糖体上继续指导蛋白质的合成。