1、山东人民出版社 九年级上册畅言教育
《我们面临的生态环境形势》教学设计
◆ 教材分析
空气污染、水污染、土壤污染一一严峻的生态环境形势给我们敲响了警钟保护环境，刻不容缓！把保护环境纳入法治化轨道，是解决环境问题的根本之策，是建设天蓝、地绿、水清美好家园的重要保障。依法保护环境，你我有责！
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
生态环境的恶化，导致物种减少，破坏生态平衡，加剧自然灾害发生；直接危害人们的健康乃至生命，制约经济社会的可持续发展。生态环境问题关系人民福祉，关乎民族未来。保护生态环境，建设美丽中国，我们重任在肩。
【过程与方法目标】
学生以小组为单位在与同伴互助、合作中
2、进行学习。教师在教学过程中，通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导，实现主导作用。
【情感态度价值观目标】
环境保护是我国的一项基本国策，党和政府高度重视生态环境保护工作。改革开放以来，我国环境法治建设进一步完善，环境污染防治力度不断加大，公民的环保意识不断提高，环境治理和生态保护取得积极成果。
◆ 教学重难点
【教学重点】
让同学深入体会生态环境的形势不容乐观，我们要从自身做起，参与到保护环境中。
【教学难点】
教导学生如何从我做起保护环境。
◆ 课前准备
教学课件、图表、清单。
◆ 教学过程
1、导入新课
【教师】社会发展生态环境恶化，我们要深入保护
3、你参与过哪些保护环境的活动。
学生交流。
【教师】部分城市和地区环境质量有所改善，部分流域区域污染治理取得初步成效，工业污染排放强度有所下降但是，生态环境好转只是局部性的，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情。
【设计意图】此环节目的是引导学生思考，导入新课。
2、空气质量持续下降
【教师】列举你身边发生的污染空气的行为
【学生】略。
【教师归纳】生活中工业废气、汽车尾气等气体的大量排放，造成空气污染，空气中有害物质不断增加，空气质量持续恶化。目前，我国部分地区雾霾天气频繁发生，许多城市空气质量达不到新的环境空气质量标准全国酸雨污染仍然严重
4、空气是重要的生命元素。空气污染导致人们呼吸系统疾病增多，出行困难，严重影响人们的生活质量。
【设计意图】让同学了解保护空气刻不容缓。
3、水污染日益严重
【教师】谈谈你身边水资源现状
【学生】略。
【教师归纳】由于大量的生产、生活废弃物排人江河湖海，水质受到严重污染目前我国水环境质量不容乐观，水污染正由浅层向深层发展，一些地区的地下水已经恶化，部分地区的地下水源有害物质增加，近海海域污染严重。我们能够饮用和使用的水正在不知不觉地减少。
【设计意图】水是生命之源，保护它迫在眉睫。
4、土地荒漠化和土壤污染加剧
【教师】列举你附近的土地使用情况
【学生】略。
【教师归纳】就像空气和水一样，土地为人类的生存和发展提供了基本物质条件。而过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为，导致森林面积锐减，草原沙化严重。农业生产中滥用农药、化月巴，工业废弃物和生活垃圾等有害有毒物质会造成土壤污染。我国土地荒漠化严重，土壤污染加剧。我国是世界上人口最多的国家，土地资源更加宝贵。土地荒漠化严重致使耕
地迅速减少，土壤污染最终会影响人们的饮食安全。对此，我们决不能等闲视之。
【设计意图】让同学们了解我们的生态环境形势严峻，保护自然，从我做起。
◆ 教学反思
略
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