期末归类复习训练卷二（句子）.doc

期末归类复习训练卷二（句子）
时间：90分钟 满分：100分
题　序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总 分
结分人
核分人
得　分

一、句子积累。（20分）
1.按课文内容，补充句子。（10分）
（1）漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿呀，绿得 。
（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用 的胸怀拥着你。
（3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的、小的，花的、黑的，有的 ，有的 ，有的 。
（4）山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直 。
（5）列宁说：“我们不应该让害怕把自己压倒，得 、
锻炼自己的意志。”
2.根据你的理解，填写句子。（10分）
（1）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。这学期你积累的表现友情的诗句： ，
。
（2）古代诗人也非常注重运用修辞手法来增强诗句的表达效果，你能想到的在一句诗中运用两个比喻的诗是 ， 。
（3）小强喜欢把任务往后拖，总说：“着什么急？明天再说呗！”如果让你去劝说小强，你会用“ ， ！ ，
！”这几句诗。
（4）在我们的日常生活中经常用一些动物来比喻人，请写出下面词语的喻义。
老黄牛——
纸老虎——
二、选择关联词语填空。（10分）
如果……就……　因为……所以……　既然……就……
虽然……但是……　只要……就……　不但……而且……
1. 教师(　　　)要教学生学习科学文化知识，(　　　)要教学生怎样做人。
2. (　　　)多读、多写、多观察，作文(　　　)能写得好。
3. (　　　)天气十分炎热，(　　　)小红仍然在屋里琢磨难题。
4. (　　　)他对周围事物观察很细致，(　　　)写起文章来内容很具体。
5. 小明(　　　)能虚心听取意见，工作(　　　)会做得更好。
三、读一读，用加点的词语写话。（10分）
1.这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖 海里……
___________，有的__________，有的__________，有的__________________。
2. 你也许以为花是白天开放的吧？不是。
你也许以为 ？__________。
3. 三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
________________________________就像_____________。
4. 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
_________________的确是____________啊！
5.小家伙这么守时！是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排，没有任何人发号施令。
_________________！________________________？不，没有__________，没有________________。
四、句子模仿秀。（10分）
1.海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。

2.我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。

3.风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

4.孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。

5.黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

五、按要求写句子。（18分）
1.把下面句子用恰当的关联词语合并成一句话。（6分）
（1）古井为乡亲们提供着生命的泉水。
古井陶冶着乡亲们的品格。

（2）我喜欢这秋天的景色，因为它表示着成熟和繁荣。
我喜欢这秋天的景色，因为它意味着丰收和欢乐。

2.给下面的句子换一个说法，意思不变。（6分）
（1）这些传世杰作,从某种角度来说,不也是方块字创造的奇迹?

（2）病人勉强一笑说：“我一直在数刀数。”

3.把下面的句子写得更生动具体。（6分）
（1）浪潮越来越近，飞奔而来。

（2）湖水反射出亮光。

六、给下面句子加上恰当的标点。（6分）
1.桂林的山真奇呀 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀哇 像翠屏 像芙蓉 像玉笋 重峦叠彩 绮丽清秀
2.麦克 父亲笑着 一种带着呜咽的笑 你想让我吃一惊 是吗
3.余尝谓 读书有三到 谓心到 眼到 口到
七、请给句子排排队。(4分)
(　　)今天早读课时，老师检查昨天布置的作业。
(　　)老师对我说：“不按时完成作业的孩子不是好孩子。”
(　　)昨天老师让我们每人写一篇作文，我忘记写了。
(　　)老师说：“这样才是好孩子。”
(　　)结果，其他同学都交上了作业，只有我没交。
(　　)下午放学后，我补交了作业。
八、理解句义。（12分）
木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧！”没等我开口，她就笑着叫起来。
1.这段话从（ ）（ ）（ ）三方面描写了山里人的（ ）。一个（ ）的山村妇女形象栩栩如生地展现在我们面前。
请你也试着描写一个人物的动作、语言、外貌，要写出他（她）的性格特征。

2. 给下面一段话加上不同的标点，使它们表示不同的意思。
婷 婷 姐 姐 叫 你 快 去
（1）
（2）
（3）
（4）
九、创意空间。(10分)
1. 请你为即将在伦敦举办的奥运会设计一条宣传语吧！

2. 当今社会，低碳环保的生活理念日渐深入人心，请你设计一条公益广告语。

3. 你的家乡一定发生了许多变化吧，请你试着创作一两句诗赞美一下。

期末归类复习训练卷二(句子)
一、1.（1）让你感觉不到它在流动 可以看见江底的沙石 仿佛是一块无瑕的翡翠
（2）柔暖
（3）站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀
（4）像一片火似的
（5）每时每刻 随时随地
2.（1）海内存知己 天涯若比邻。
（2）遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺。
（3）明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成蹉跎
（4）老老实实勤勤恳恳工作的人。
外表强大凶狠而实际空虚的人。
二、1. 不但……而且……
2. 只要……就……
3. 虽然……但是……
4. 因为……所以……
5. 如果……就……　　
五、1.（1）不仅……还……（2）……也……
2.（1）这些传世杰作,从某种角度来说,也是方块字创造的奇迹。
（2）病人勉强一笑说，他一直在数 刀数。
七、 2　4　1　6　3　5
八、1.外貌 语言 动作 热情爽朗 快人快语
2.（1）婷婷，姐姐叫你快去。
（2）婷婷，姐姐叫你。快去！
（3）婷婷姐姐叫，你快去。
（4）婷婷姐姐叫你，快去！