1、静电场
第1课时 电荷守恒定律 库仑定律
【教学目标】
1．了解起电实质；知道元电荷的概念；理解电荷守恒定律。
2．理解库仑定律；知道静电力常量；会用库仑定律进行有关的计算。
3．了解点电荷的概念
【教学过程】
环 节
活 动 设 计
Smart 呈 现
一、新课引入
场是高中物理难点,请各位认真复习好静电场部分。
二、新课教学
二、新课教学
1、电荷及电荷守恒定律
提出问题：
（1）电荷
①元电荷：e＝ C，所有带电体的电荷量都是元电荷的
2、 倍，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同．②点电荷：当 时 ,带电体可看作点电荷.③比荷 :
（2） 电荷守恒定律
①内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 ，或者从物体的一部分 ；在转移的过程中， 电荷的总量 ．
②两个完全相同的带电金属球接触后分配规律:
同种电荷
3、
异种电荷
2．库仑定律
提出问题：
（1）内容： 中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的 成正比，与它们的 成反比．作用力的方向在 ．
（2）表达式： ，式中k＝ N·m2/C2，叫静电力常量．
（3）适用条件： 中的 ．
通过例1及变式训练1-1、1-2加强对库仑定律的理解
3.库仑力作用下物体的运动
（1）平衡问题
通过例2小结三个自由点电荷的平衡问题规律
通过变式训练2-1、2-2小结平衡问题一般解题思路
4、
（2）非平衡问题
通过例3总结库仑力作用下牛顿运动定律研究对象的选取方法及解题思路。
通过变式训练3总结库仑力作用下圆周运动解题方法。
点击对应提问内容让学生大声回答
三、课堂小结
1.电荷及电荷守恒定律
元电荷 点电荷 比荷 电荷守恒定律
2．库仑定律
内容 表达式及适用条件
3.库仑力作用下物体的运动
四、课堂训练
1.(2012·浙江理综·19)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸
5、引到笔套上，如图9所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是( )
图9
A．摩擦使笔套带电
B．笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷
C．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
D．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和
2.(2013·新课标Ⅱ·18)如图10，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q，c带负电．整个系统置于方向水平的匀强电场中．已知静电力常量为k.若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为 ( )
图10
6、A. B. C. D.
3．(2013·四川理综·8(1))在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关．他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图11所示．
图11
实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大．
实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的________而增大，随其所带电荷量的________而增大．
此同学在探究中
7、应用的科学方法是________(选填“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”)．
模拟题组
4.两根绝缘细线分别系住a、b两个带电小球，并悬挂在O点，当两个小球静止时，它们处在同一水平面上，两细线与竖直方向间夹角分别为α、β，α<β，如图12所示．现将两细线同时剪断，则 ( )
图12
A．两球都做匀变速运动
B．两球下落时间相同
C．落地时两球水平位移相同
D．a球落地时的速度小于b球落地时的速度
5.如图13所示，足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点，A和C围绕B做匀速圆周运动，B恰能保持静止，其中A、C和B的距离分别是L1和L2.不计三质点间的万有引力，则A和C的比荷(电量和质量之比)之比应是 ( )
图13
A．()2 B．()2 C．()3 D．()3
五、作业布置（见一课一练）
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