1、计算机基础教案
授课教师： 严彩虹 日期： 2012.12.12
学 校： 省扬中专 专业名称： 计算机
课程名称： 计算机基础 授课班级： 12105 授课课时： 1
授课课题
EXCEL函数的使用
教学目标
知识技能：学生在自己关心、熟悉的情境中，认识电子表格中一些常用的函数，学会常用函数的使用方法，学会格式化表格。
过程与方法：在教师、同学帮助下，感受学习excel函数的使用方法，初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：
2、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
教学重点
sum、average、max、min、 countif等函数的使用
教学难点
如何按成绩来排名次
更新、补充、删减的教学内容
countif 函数的使用
教学辅助设备
共48台计算机，有极域电子教室软件。
教学结构安排
结构
教学活动
教学内容
教师活动
学生活动
备注
导入
一、以实际问题导入新课
大家记得学校前几天刚进行了期中考试，每课成绩已经出来，大家一定很关心自己的成绩，让我们一起来看看吧。
教师对学生提供必要的帮助，适时提出
学生讨论这张表格与平时的成绩统计有什么
3、区别？
学生自主进入学习过程，讨论出少了平均分、总分、最高分、最低分和实际名次等内容。
在活动中提供给学生丰富的资料，提供给学生交流、补充的机会，真正体现出网络学习的优势
新授
任务1：初步认识函数
函数是常用公式的简写形式，excel提供了11类函数，今天我们学习其中的几个最常见的函数，也是与我们成绩统计密切相关的几个。
任务2：sum和average函数的使用
函数的使用主要体现在如何输入函数，如何掌握参数的输入，对它功能的了解。下面以具体实例来解说。
任务3：max和min函数的使用
函数的使
4、用主要体现在如何输入函数，如何掌握参数的输入，对它功能的了解。下面以具体实例来解说。
任务4：countif函数的使用
函数的使用主要体现在如何输入函数，如何掌握参数的输入，对它功能的了解。下面以具体实例来解说。
【课堂检测】设计活动，巩固练习
刚才不仅详细学习了sum函数和countif函数的使用，我们掌握了函数的使用方法，掌握了函数的基本功能。并且对比成绩总表的要求，求出了每门功课的平均分、最高分、最低分、统计不及格人数等问题。下面我们要对学生按照总成绩进行排名。
对于这个问题同学们能不能做好？（激发学生解决问题的欲望），对于整个表格能不能
5、适当美化？一会我们来做完这些工作并评评本节课的“表格设计师”。
先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化电子表格还要注意有些表格不需要美化。
师提出问题（如何输入公式）
教师对学生提供必要的帮助，适时总结
教师在演示过程中，指出函数的功能、操作方法、参数如何输入，使用时要注意什么地方？
教师在演示过程中，指出函数的功能、操作方法、参数如何输入，使用时要注意什么地方？
教师提供给大家范例，布置相应的课堂活动
教师给学生以
6、适当提示
生观看演示操作，并以两人为一小组分组讨论老师提出的问题。
观察操作，掌握注意事项。
观察操作，掌握注意事项
观察操作，掌握注意事项
学生按教师布置的内容完成工作表“成绩统计”的数据统计。学生可相互讨论，数据统计完毕可选择自己喜欢的格式对电子表格美化。
注意引导学生充分利用网络进行学习，初步留下函数使用方法的印象。
注意引导学生正确的进行学习，而不仅仅被画面所吸引，并着重注意与生活的联系
课堂小结
对于刚才的课堂操作，同学们都比较认真，相互之间也发扬了互助精神，课堂知识点也掌握较好。部分不足地方，主要是部分同学的不及格分数没有较好地以红色显示，排名次问题部分同学没有将排序和数据填充有机地结合。
指出学生中存在的不足，强调操作中需要注意的问题。
通过对比找出自己操作中存在的问题。
通过再次强化，进一步加深对重点难点的理解
板书设计
excel函数的使用
认识函数
常见函数 sum、averaeg、max、min、countif
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