树叶落下来了教学设计.docx

树叶落下来了
鄄城县特殊教育学校 培智四年级 美工 李燕

教学内容
树叶落下来了
课 时
1课时
教材分析
本课以手指拓印树叶为主要活动内容，意在引导学生用画笔画树干和利用手指拓印树叶组合的方法完成一幅画。本课学习的技法是“手指印画”，利用的媒材是“手指”，教学活动要突出“有趣”。这节课开发学生的观察能力、想象力、创造力，同时感受自然之美。发展学生的思维能力，锻炼学生的动手能力。既有绘画技能，又包含了手工技能，是有效的综合能力的训练。本课的有效学习将为今后学习打下良好的基础。
学情分析
培智四年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。本年级学生基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有浓厚的兴趣。但是这些学生都是智力残障儿童，上课贪玩好动，注意力不集中。从学习能力可分为三类：一类学生理解能力强、动手操作绘画能力强，二类学生对图片及颜色有一定的理解和认识，动手操作和绘画能力差，三类学生对指令的理解差，动手操作和绘画存在着相对的障碍。
本课目标
知识与技能
1.引导学生观察、欣赏秋天大树的美，使学生懂得秋天到了，树叶变黄，变橘红色了，会从树枝上落下来。
2.引导学生在观察了解手指印画的活动中体验不同形式绘画的乐趣，萌发对手指印画的兴趣，并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。
3.尝试手指印画活动拓印树叶，体验自主、独立、创造的能力。
4、通过这节课开发学生的观察能力、想象力、创造力，同时感受自然之美。
过程与方法
观察和讨论活动中了解手指印画和秋天的树叶特点。通过探索学习和体验学会拓印树叶的方法与步骤，大胆创作
情感态度与价值观
在观察和表现活动中感受大自然的美，体会创新是美术创作的关键，体验学习美术的乐趣，增长自信心。
教学重点
掌握手指拓印树叶的方法
教学难点
利用手指印画的方式，绘画和拓印秋天的树
教具、学具准备
课件APP ，颜料，调色盒，彩笔，白纸，湿纸巾等
教学过程
设计意图
一、 组织教学
1、师生点名问好
2、课前手指操
二、 情境导入激发兴趣
（1） 教师提问：我们的一双小手用处大，每天从早到晚都离不开它！我们的双手不仅能和我们做游戏，还能帮助我们做那些事情？
学生自由发言。
教师小结：我们的小手真神奇，不仅能帮我们穿衣吃饭，读书写字，拿东西等等，那手还能用来做什么呢？

（2） 观看APP图片，认识了解手指印画
教师：你们知道这些都是怎么画出来的吗？
学生观看图片后回答
教师小结：我们的小手真神奇，还能当做画笔来画画。这些都是是用手指蘸取颜料拓印下来的，然后用画笔加以添画，就画出来不同的画。
教师：今天我们学习用手指印画的方法绘画“树叶落下来了”
引出课题：“树叶落下来了”，教师板书课题。
教师带领学生读课题。

三、 探索学习
教师：老师要考考你们了，树叶飘落时是什么季节？
学生自由回答
教师小结：树叶飘落时是秋天，秋天也是丰收的季节，现在就是秋季，秋天的树是什么样的？

1.观看APP图片，欣赏秋天的大树
教师引导学生带着问题观看欣赏图片：秋天的树叶是什么颜色的？
观看完图片学生自由发言
教师小结：秋天到了，树上有绿色、黄色，还有一些橘红色（橘红色也叫橙色）的树叶。秋天树叶会由绿色慢慢变黄，变成橘红色，从树枝上落下来
教师：用手指怎么拓印树叶呢？现在跟老师一起来学习绘画拓印的方法

2、 APP观看绘画拓印方法
教师讲解绘画拓印方法，学生观看学习
步骤1）用画笔在画纸上画出树干和树枝(注意绘画位置，在画纸的下方画树干）
（2）用手指蘸取颜料轻轻按到树枝的周围，印出树叶
（3）多印一些树叶（可以印些绿色的、黄色的，橙色的）
注意：换颜色的时候要用湿纸巾把手指擦干净

四、大胆创作 感受乐趣
作业要求：对秋天的树进行创意联想，把树叶落下来了画成一幅有创意作品。
教师示范绘画，播放轻音乐，营造轻松的创作氛围。学生根据能力联想创意进行创作，老师巡回指导，及时发现创作中出现的问题，给予指导。

五、作品展示
把学生作品分别展示出来进行评价，让学生互相欣赏作品，并参与到评价活动中去
六、 课堂总结
今天我们用手指印画的方式绘画了一幅秋天树叶飘落的画，漂亮极了，其实，美就在我们身边，生活中有许许多多的景色都可以用通过我们的双手绘制成一幅美丽的画，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，就一定能创作出美丽的画来！

七、 作业:
每位同学找三种不同形状的树叶,明天上课带来
要求：能说出它的形状和颜色
八：课后反思：
在整个教学过程中，发展学生的思维能力，锻炼学生的动手能力。既有绘画技能，又包含了手工技能，是有效的综合能力的训练。学生在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。有个别学生在印画过程中有些拘谨，印画时不够大胆。这节课也达到了一定的教学目标，既开发了学生的观察能力、想象力，又提高了创造能力。但在教学中也存在一些不足，如学生在动手印画过程中，我示范不够明确，导致有个别学生拓印的树叶有点“乱”、“多”，在以后的教学中我将更加注重细节的训练！

板书设计：
树叶落下来了

手指印画
秋天 绿色 黄色 橙色
拓印绘画方法：
1、 画树干、树枝
2、 用手指拓印树叶
3、 多印一些树叶

一、课前手指操环节训练手部肌肉的灵活性,训练手脑的协调,训练小脑、开发右脑，手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，还能使幼儿手部肌肉群得到发展，其他机能得到锻炼本环节以师生互动的形式激发学生的兴趣，营造良好的学习氛围
二、本环节通过联想手每天能帮助我们穿衣吃饭，读书写字等等，然后运用图片中丰富的资源为学生提供丰富的欣赏内容，让学生了解手还能当做画笔来画画。对手指印画有了初步的认识，加深学生对手指印画的印象，引出本课课题。
三、（1）通过观察图片，联系生活中见到的秋天的树叶产生直接认识和理解。这一环节主要是让学生大胆的想象、表述。目的是让学生发挥自己的思维想象，锻炼学生的观察分析和表述能力
（2）、本环节通过老师对手指印画的讲解，激发学生的创意积极性，锻炼观察分析
四、本环节培养学生的表现能力、创新能力、动手实践能力和组织画面的能力。发现问题、分析问题和解决问题的能力。
五、这一环节教师要给予肯定和鼓励。通过同学们互相欣赏作品的形式，进行相互学习，增强学生的自信心和满足感