1、
《快乐篮球》教案
教师：刘永光 水平：三 年级：五（１） 时间：2015.4.14
教学内容
篮球运球
课型
单元第三课时
教学重难点
重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。
难点：手对球的控制能力
教学目标
1、认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。
2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。
3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组合作的能力和创新意识，在球类活动中养成良好的组织纪律性。
课的部分
内容要点与要求
实施过程及提示评价
导入部分
10分
钟
2、
一、导入
1、放背景音乐“激情－体育运动”，学生从四面八方走过来，成扇形站立。
队列要求：快、静、齐
2、出示图片“姚明”篮运球图片，激起学生学习的兴趣。引导学生支探索篮球。
1、师生问好
教师提出学习内容和上课要求，示范
2、教师讲解规则。
3、学生从散队－四路横队
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图1
3、热身操：武术操“音乐”
目的：让学生全身得到充分热身，体验全身心的运动，提高对运动的激情。
a、教
3、师引导讲要求。
b、学生集体听音乐认真做操。
c、教师引导评价
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▲图2
巩固运用探究部分25分
钟
二、原地运球
各种方式的原地运球：
1、球性练习
2、单手拍球
3、拍球转圈
4、高低运球
目的：
1、提高手控制球的能力。
2、复习和观察学生现有学习基础
三、运球合作行动
方法：
1、利用标志桶障碍运球
目的：
1、进一步提高手控球的能力。
2、培养的学生的合作能力。（图４）
4、
四、专项性素质练习
围绕标志桶
1. 慢跑2圈
2. 蛇形跑2圈
3. 跨越跑２圈
4. 侧滑步跑２圈
5. 左右侧上滑步跑２圈
目的：
1、培养学生篮球的整体素质。
2、提高整节课的运动量。
3、激发学习兴趣，体验比赛时紧张激动的心理感受。
1、教师请学生尝试各种方式的原地运球。
2、学生尝试练习
3、教师引导评价：“想一想，用手的哪个部位去接触球比较柔软。”
4、学生举手大胆发言。
5、教师请学生把球放在地上，从上至下按住球，体会手接触球的位置。
6、教师引导评价：你掌握了几种运球方式？
7、组织学生在超级变
5、变的游戏中进行不同方式的运球展示。（图３）
1、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。
2、学生两人一组合作运球练习
3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。
4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。
5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习。
1、教师讲解规则并示范动作方法。
2、组织学生分组进行练习。
3、教师小结评价。（图５）
6、
总结放松
部
分
5
分
钟
五、放松活动：“虫儿飞” 音乐
方法：师生同做
游戏目的：放松身心
六、小结、展示、下课。
1、师生一起听音乐做放松运动。
２、评价与展示：
３、教师讲评，鼓励，宣布下课。
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图６
器材
小篮球和标志盘每生一个
练习密度和强度
练习密度：40%——60%
运动强度：中－高
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