1、小学体育三年级教案
学习内容
第一课：体育教学课堂常规 体育与健康基础知识——身高差别的原因
学习
目标
1、 让学生养成良好的课堂常规习惯，保证课堂教学的顺利完成。
2、 让学生初步了解身高的生理学知识，掌握调节饮食、积极锻炼促进身体健康成长的方法；
3、 培养学生关注身体和健康的意识，养成体育锻炼的好习惯。
重点
课堂教学常规
难点
身高差别的原因
教具学具
教学组成
时间
达 成 目 标
学 习 内 容
教 师 行 为
学 生 行 为
组 织 图 形
负荷
课
堂
常
规
2、
15
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18
分
钟
1、让学生了解体育课堂的常规要求：包括体育课的站队、着装、请假等具体要求。
1、体育课堂常规：
教师讲授：通过具体的案例进行讲解，易于学生理解。
1）体育课前常规：听到上课铃声后，由体育委员组织同学迅速站队。下课铃响后要站队集合。
注：今年的体育委员由同学轮流担任
2）如果身体不适或不能参加体育活动，要提前给老师打招呼。
3）着装：衣服要宽松，鞋子大小要合脚，鞋底要防滑，鞋面要软，严禁佩戴影响运动的物件上课。
学生专心听讲
在班级内按照固定座位落座。
教
3、学组成
时间
达 成 目 标
学 习 内 容
教 师 行 为
学 生 行 为
组 织 图 形
负荷
体育理论知识——身高差别的原因
结语
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5
/
10
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1、使学生初步了解身高的心理学知识，掌握调节饮食
4、积极锻炼促进身体健康成长的方法；
2、培养学生关注身体和健康的意识，养成体育锻炼的好习惯。
1、 让学生回顾本节课的学习内容，并说出相关要求。
2、 让学生说出影响身高的因素，指导自己的生活习惯和行为 。
身高差别的原因
1、 教师提问：同学们，请你们说说影响身高的因素都有哪些？
2、 教师小结学生的回答后总结：人的身高常受种族、性别、遗传、营养以及体育锻炼的影响。体育活动可以不断刺激骨骺生长，同时使血液循环加快，为骨骺的生长
5、提供充足的营养，也可以促进长高。
具体讲
（1） 遗传影响：男女身高影响因素中分别有79%和92%属于遗传。
（2） 后天影响
a：饮食方面：一般而言，营养充足则身材高大；如偏食、挑食、厌食，不按时进餐、吃零食，则身材会瘦弱矮小。这是因为营养不能满足骨骼生长需要时，身体增长的速度就会减慢。另外，与骨骼生长关系密切的营养素如VD 、钙、磷、碘、锌不足，也会造成个子矮小。
b、体育方面：经常参加体育锻炼的同学比不经常运动的同学身高稍高些。这是因为体育活动有利于加快血液循环，促进骨骼的生长。
C、一般来说，白种人比黄种人高，男人比女人高。但是，也有个别白种人比黄种人矮，男人比女人矮。我国北方的孩子普遍比南方的孩子要高些。
教师提问并根据学生的活动进行小结。
1、 学生经过思考后回答问题。
2、 认真听讲。
学生回答老师的提问
课后反思：
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