第十周教案王海涛.doc

2015年11月2日 星期一 下半日活动

执教人：王海涛

14：40——15：00起床、梳头、吃水果
1.引导幼儿起床穿衣物。
2.为幼儿梳头，介绍水果。
15：00——15：30幼儿自选班级区角活动
活动区角：《益智区》
活动目标：
1.能主动选择区角、遵守区角规则。
2.幼儿在活动中能够安静操作。
15：30——15：40餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。
15：40——16：10午点、户外自由活动
引导幼儿在吃餐时能独立吃餐，不挑食，有良好的用餐习惯。吃完餐后，带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
16:30——17：00艺术、健康活动
安全活动：《美丽的罂粟花》
活动目标：
1.初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。
　　2.远离毒品，有良好的生活习惯。
1.视频。
2.烟罂粟花、图片。
活动过程：
1.导入
教师出示PPT图片
教师：请你说一说，你喜欢这朵花吗？它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？
2.幼儿观看视频资料，了解毒品的危害
教师：现在，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？
　　教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。
　　3.活动延伸
那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？
教师出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字。
　　教师：你想想看，爸爸们喜欢吸烟，吸烟对身体不好，在家里，我们也要提醒爸爸妈妈少吸烟。

2015年11月3日 星期二 上半日活动

执教人：王海涛

8：00——8：20入园、晨运
活动名称：《户外体育》
活动目标：
1. 锻炼幼儿身体的协调性与平衡性。
2. 喜欢晨间活动。
3. 活动结束后能主动帮老师收玩具。
8：20——8：30餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。
8：30——8：50营养早餐
引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。
8：50——9：20餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
9：20——10：20幼儿户外体育游戏活动
10：20——11：00教育教学活动
手工活动：《魔法扫吧》
活动目标
1.学习撕出长条，并按顺序粘贴在魔法扫把的轮廓内。
2.能耐心地进行撕纸活动，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1.操作材料包、浆糊。
活动过程：
1.教师讲故事，引起幼儿兴趣。
教师出示小女孩手偶：小朋友你们好，我是妞妞。魔发姐姐给了我一把魔法扫把。可是这把魔法扫把好像失去了魔力，你们看漂亮吗？怎么样才可以让它恢复魔力呢？
2.出示材料，探索撕纸和粘贴的方法。
（1）观察扫把的结构，探索撕纸的方法。
（2）教师示范撕纸方法。
（3）演示粘贴方法。
教师：粘贴时小枝条要一根一根的靠近，连接在扫把头的上端，千万别掉下来哦。
3.幼儿进行操作，教师观察并指导。
4.展示评价。
11：00——11：30幼儿园大区域游戏活动
区域名称：《科技室》
活动目标：激发孩子对科学活动兴趣
指导要点：
1.提醒幼儿遵守规则。
2.发现泡泡的特征。
11：30——11：40餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。
11：40——12：20快乐午餐
引导幼儿独立进食，不挑食，有良好的用餐习惯。
12：20——12：40餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
12：40——14：40午睡
引导幼儿在午睡时仰卧安静入睡，养成良好的午睡习惯

2015年11月4日 星期三 下半日活动

执教人：王海涛

14：40——15：00起床、梳头、吃水果
1.引导幼儿起床穿衣物。
2.为幼儿梳头，介绍水果。
15：00——15：30幼儿自选班级区角活动
活动区角：《建构区》
活动目标
1.引导孩子进行积木搭建，搭建自己喜欢的建筑。
2.在活动培养幼儿的创建思维能力、创造能力。
15：30——15：40餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。
15：40——16：10午点、户外自由活动
引导幼儿在吃餐时能独立吃餐，不挑食，有良好的用餐习惯。吃完餐后，带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
16:30——16:50 教育教学活动
绘画活动：《点玉米》
活动目标
1.认识黄，能大胆地使用颜料进行手指点画玉米。
2.丰富词汇“一粒一粒”。
3.乐意参加点画活动，感受活动的快乐，欣赏活动成果。
活动准备
颜料、抹布、画纸、盘子
活动过程：
1.观察玉米棒导入。
教师出示玉米棒。
提问：这是什么？？玉米是一种营养价值很高的食物，经常吃玉米对人的身体有很大的好处。所以小朋友们要常吃玉米。
玉米看起来是什么样子的？（一粒一粒的，小小的，就像点一样。）
如果我们要画玉米粒，就要注意画成什么样呢？（引导幼儿说出玉米的外形特点并用“一粒一粒“词汇表达）
小朋友面前都有颜料和画纸，想一想可以用什么来作画呢？（教师可引导暗示幼儿用自己的身体器官作画，让幼儿联想到手指作画）
教师：我们的手指有很多用途，今天小朋友们就来试试用手指进行绘画——叫手指点画
2.示范作画过程。
1.老师示范手指点画：伸出食指妈妈，亲亲颜料宝宝，点个玉米娃娃。
2.请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：玉米宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）
3.交待作画要求，幼儿操作
1.一粒粒玉米要紧紧地靠在一起。
2.作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。注意桌面的清洁。
4.展示幼儿作品，幼儿互相讨论。
5展示幼儿作品欣赏分享
宝宝们本领真大，画的玉米真好看，我们自己夸夸自己(棒棒棒，我真棒！)
今天有这么多玉米，我们大家一起分享吃好不好？
17：00——18：00幼儿离园前准备、离园
1.引导幼儿安静看书等待家长接园。
2.离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。

2015年11月5日 星期四 上半日活动

执教人：王海涛

8：00——8：20入园、晨运
活动名称：《户外体育》
活动目标：
1.锻炼幼儿身体的协调性与平衡性。
2.喜欢晨间活动。
3.活动结束后能主动帮老师收玩具。
8：20——8：30餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。
8：30——8：50营养早餐
引导幼儿在吃餐时安静用餐，有良好的用餐习惯。
8：50——9：20餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
9：20——10：20幼儿户外体育游戏活动
10：20——11：00教育教学活动
数学活动：《蝴蝶找花》
活动目标：
1.认识物体的颜色特征。
2.能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果。
3.能按规则操作，操作结束后能收拾好自己使用的材料。
活动准备：
多用插板、白磁板、底纸1《蝴蝶找花》、磁贴：颜色标记红黄绿各一个，红黄绿蝴蝶大小各一个。
活动过程：
环节1：情境导入
集体观察蝴蝶，发现颜色、大小特征的不同。以“蝴蝶吸花蜜”的情境，引出“先按颜色分类，再放颜色标记”的规则。
1. 观察蝴蝶，出示操作底纸与蝴蝶。教师：今天天气真好，看看花园里飞来了谁？飞来了几只蝴蝶？我们怎么才能知道有几只蝴蝶呢？大家一起来数一数吧，1、23、4、5、6，一共有六只蝴蝶。
教师：再看看这些蝴蝶有什么不一样？让幼儿个别表述，了解其是否发现了蝴蝶的大小差异，是否能对蝴蝶的颜色进行正确命名，了解班上是否存在红绿色盲的幼儿。
2. 引出问题，教师：蝴蝶飞呀飞，一样的蝴蝶要在同一朵花上吸花蜜。你会把一样的蝴蝶放到同一朵花上吗？
3. 演示规则，教师：谁愿意来试一试？”请一幼儿尝试分一种颜色（如红色）的蝴蝶到一朵花上。“大家看看，他把什么颜色的蝴蝶放到了一朵花上？检查一下，还有没有这种颜色的蝴蝶了？”
教师：另外几只蝴蝶也要这样，相同颜色的分在一起，请小朋友等一下自己去分。”
教师：分完蝴蝶后，还要把材料盘里的颜色标记（出示三张颜色标记）放到花瓣的下面，表示是这种颜色的蝴蝶选中的花。比如，红蝴蝶飞到这朵花上，我们就要把红色的标记放到这朵花的花瓣旁边。看看哪张是表示红颜色的标记呀？我们叫它一声红标记！”“另外两张也看一看，黄颜色的叫什么标记？绿颜色的叫什么标记？”
教师：这个游戏的名字叫“蝴蝶找花”，要把一样颜色的蝴蝶分到同一朵花上，（指着底纸上放标记的三个框）分完蝴蝶后记住要放什么？”
环节2：分组操作
安排幼儿分组操作并进行观察指导。强调操作顺序，了解幼儿对分类标准和颜色标记的理解情况。继续培养幼儿自助、有序还原材料的习惯。
1. 分组操作，教师：下面我请到哪一组，哪一组的小朋友就轻轻搬椅子到自己小组的桌边开始分蝴蝶。”看看是否所有的幼儿都已经找到桌边的座位开始活动，帮助动作慢的幼儿尽快落座。
2. 观察指导，提示：“先分蝴蝶再放标记”。检查幼儿是否理解“一样颜色的蝴蝶放同一朵花上”的规则，观察幼儿的操作策略，分析发展水平，因势利导。
观察幼儿是否理解颜色标记的意义，是否能用颜色标记表示分类的结果。个别提问：“你把一样的颜色送到同一朵花上了吗？”“分好蝴蝶后，这里放什么颜色的标记呢？”“这个标记可以代表什么颜色的蝴蝶？”
3. 提示常规，教师：小朋友做完之后，请按顺序把自己的材料收回原样：先把颜色标记拿下来放到盒子里，再把蝴蝶收起来放在盒子里。”注意观察哪些幼儿按要求操作，当即表扬。
环节3：交流评价
请幼儿检查材料，学习自主整理多用插板。集中交流分类方法。评价规则的执行情况，强化活动后还原材料的意识。
1. 整理，教师：请小朋友检查一下，材料是不是都还原成一开始的样子了？地上、桌上还有没有没收好的材料？”“我来收每桌的材料盒，请小朋友把多用插板摞到桌子中间，一块架在另一块上面。”教师先在一桌示范摞插板的方法，然后再进行全班的材料收拾。
2. 交流，事先把教具收回原样。教师：谁愿意上来把刚才分蝴蝶的事做给大家看一看？”请一两个幼儿演示操作，教师在一旁解说。
教师：其他小朋友也是像这样做的吗？你们是怎么做的？如果幼儿表示有不同的分法，可请他们上来演示，教师在一旁解说。

3. 评价，教师：今天蝴蝶姐姐非常感谢小朋友为它解决了按颜色分类吸花蜜的问题。”“今天在分蝴蝶时，哪些小朋友学会用颜色标记表示分类结果了？”“哪些小朋友玩过游戏后会按原样收拾材料了？以后我们没做完一个活动，都要记住收拾好材料。”
介绍幼儿回家和爸爸妈妈一起完成的《家庭活动册（上）》第三页。
活动结束，让幼儿整理桌上的操作材料。
11：00——11：30幼儿园大区域游戏活动
区域名称：《科技室》
活动目标：激发孩子对科学活动兴趣
指导要点：
1.提醒幼儿遵守规则。
2.发现泡泡的特征。
11：30——11：40餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听餐前小故事。
11：40——12：20快乐午餐
引导幼儿独立进食，不挑食，有良好的用餐习惯。
12：20——12：40餐后户外散步
吃完餐后带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
12：40——14：40午睡
引导幼儿在午睡时仰卧安静入睡，养成良好的午睡习惯

2015年11月6日 星期五 下半日活动

执教人：王海涛

14：40——15：00起床、梳头、吃水果
1.引导幼儿起床穿衣物。
2.为幼儿梳头，介绍水果。
15：00——15：30幼儿自选班级区角活动
活动区角：《图书角》
活动目标
1.幼儿能自主选择喜欢图书安静阅读。
2.能和同伴分享图书内容。
15：30——15：40餐前准备
引导幼儿排队上厕所、洗手，听故事。
15：40——16：10午点、户外自由活动
引导幼儿在吃餐时能独立吃餐，不挑食，有良好的用餐习惯。吃完餐后，带领幼儿到户外散步，帮助幼儿进行消化。
16:30——17：00艺术、健康活动（评红花）
评红花：《我不迟到》
活动目标：
1.鼓励幼儿养成早睡早起的好习惯。
2.知道自己上幼儿园了，要养成不迟到的好习惯。
活动过程：
1.知道自己已经上幼儿园
2.我们做好不迟到的好榜样。
3.评一评，本周是谁来得最早。
4.评价总结幼儿本周表现。
5.分发小贴画。
17：00——18：00幼儿离园前准备、离园
1.引导幼儿安静看书等待家长接园。
2.离园后把自己的小椅子送回家，并摆放整齐再离园。

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