开心一刻教案.doc

信息技术（七年级）教学设计：海盐县武原中学 朱雯艳课 题开心一刻总课时1课 型实践型教学课时第 1 课时教学目标知识目标：1、自选图形的组合； 2、自选图形的旋转；技能目标：1、学会对多个自选图形进行组合的操作；2、掌握对自选图形的一些，包括图形的绘制、背景填充、边框、图形旋转及顶点的编制。情感目标：通过交通标志的引入，联系实际，加强安全教育，培养学生的创造能力和审美情趣。教学重点1、自选图形的组合；2、自选图形的旋转或翻转。教学难点自选图形的旋转或翻转。所需的资源和环境常规资源1、教师准备一些交通标志的图片，放在一个文件夹中2、教师准备好一些漫画素材，放在一个文件夹中，教学环境1、教学环境的准备：（1）多媒体网络教室：学生计算机上安装IE5.0，能上因特网；（2）教师机上准备好学生上交作业的共享文件夹。2、教学工具的准备：（1）电子教室；（2）学生任务单教 学 设 计一、引入教师逐个展示交通标示的图片，请同学说说这个交通标志的名称，并说说这个交通标志的含义。学生回答教师的提问。教师总结：在我们的日常生活中，我们总是能够看到各种各样的交通标志，我们在生活中不仅要了解交通标志，还要遵守交通规则。二、展开我们生活中除了交通标志以外，还有很多其他的标志。作为中学生，我们仅仅认识这些标志是不够的，还要能够绘制这些标示。一 解剖交通标志以交通标志禁止右转为例，解剖交通标志的构成。以禁止右转为例构成：一个圆环，一条斜线，一个箭头二绘制佳通标志：禁止右转利用自选图形绘制，教师在绘制的过程中，引导学生参与其中1、自选图形基本形状椭圆2、绘制圆形，用鼠标左键拖放，并且按住shift键3、绘制的圆形变成圆环，双击圆形的边，跳出设置自选图形格式的对话框，选择颜色与线条，更改线条的颜色和线条的粗细。4、自选图形线条直线，更改直线的颜色和粗细5、移动直线，放置在合适的位置，较大位置的移动，可以用鼠标，微移用方向键加ctrl键6、自选图形箭头汇总圆角右转箭头，修改箭头形状，用黄色句柄，修改箭头的填充色7、将自选图形逐个选中之后，组合三、布置学生任务学生任务一：任务一：制作交通标志1、直接打开老师发下来的WORD文档：交通标识.doc，完成以下任务2、利用自选图形，模仿制作交通标识，禁止右转，注意将自选图形组合3、尝试制作交通标识，向左转弯四、学生操作演示 请学生来演示一下如何将圆角右转箭头变成圆角左转箭头三、深入主题教师展示已经做好的开心一刻的word稿，分析其组成部分，布置学生任务二学生任务二：大胆创意，设计专栏：开心一刻设计要求如下： 1、新建一个WORD文档，用学号+姓名命名，如 56 张芳.doc 重命名时注意保留后缀名（.doc） 2、 本专栏数量要求：一页 3、栏目标题：开心一刻， 4、内容：利用教师提供的漫画，选择其中的几幅，使本专栏尽可能的达到让心开心的目的 5、制作技巧：利用自选图形的变换和组合，使本栏目的排版更加合理、生动。 完成之后，将作品上传到用户名：c090111 密码：123学生操作，教师巡视指导。四、作品点评从学生上交的作品中选出有特色的作品，分析点评，给学生足够的肯定。作 业随堂练习课后反思矫正策略在上本节课之前，我很犹豫，这节课的内容如果全部按照课本一步一步上下来的话，学生会感觉很枯燥，没有学习的积极性，不利于他们对知识的掌握。 因此，在引入部分，我花时间去讲解交通标志，学生对交通标志都很熟悉，很贴近他们的生活，学生乐于来回答老师的提问，这样课堂气氛好了，该掌握的知识也掌握了，有利于教育教学的顺利展开。在安排任务二的时候，考虑到了要发挥学生的创造力，给学生很大的空间，但是这样一来，学生在较短的时间内就不能很好的完成创作了。 在给任务二的时候，可以给出一个半成品，既能发挥学生的创造力，又能及时完成作品。