1、
课 题
制作电子贺卡
课 时
１课时
教
学
目
标
认知目标
1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式
2、掌握插入艺术字
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式
技能目标
1、学会图文混排的设置方法
2、学会总结一定的操作规律
情感目标
1、培养学生对关心疼爱自己的人学会感恩和回报
2、激发学生的创造意识，培养学生善于自学、勇于实践、勇于探索、互相协作的精神和谐相处的人际关系
3、培养和提高学生的审美情趣
教学重点
掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法
教学难点
如何编辑图片使其在文档中的效
2、果达到美观（突破方法：课下在网上查找资料，提升审美观，教师引导）
教学方法
任务驱动与导学
教学准备
课件、多媒体计算机、计算机网络教室
学
生
分
析
学生们对WORD图文混排的了解程度参差不齐，有些学生家里有电脑的，可能遇到过文档处理中的图文混排问题，也对如何处理略知一二，很多学生不知道怎么完成图文混排。所以要更好地完成教学任务。教师要充分发挥自己的引导作用，采用生教生等方式对学优生和学困生进行分别的指导方法，以充分调动他们的积极性，共同学好本节课程。在实现提高学生独立思考独立解决问题的能力的同时，加强其团队合作能力的培养。
学生都曾用QQ或者E-mail发
3、过电子贺卡，让同学们在网络上搜索适用于万圣节的不同形式（不同工具制作）的贺卡。
教学内容
教师与学生活动
备注
一、引入新课
教师提问，学生回答。积极融入课堂所设学习、情感气氛，创设活跃而又浓厚的学习气氛。
师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家,今天是什么节日，万圣节。这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
首先，请同学们来欣赏2张利用Word制作的贺卡。
激发兴趣，导入新课。
[出示学习目标]
二、新课讲授
第一关：页面设置
单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。
1、贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置
4、为10厘米，方向为横向。
2、页边距设置为上、下、左、右均为1.5厘米。
师：要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就可以输入我们祝福的话语了。
[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？
[回答]不好看。
[引入新知]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字、文本框呢？
你设置对了吗？
第二关：插入图片（剪贴画与来自文件），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。
5、
1、插入剪贴画中的图片；
删除多余的图片与艺术字（运用退格键或Delete键）。
2、插入来自文件中的图片（老师提供的图片素材文件夹）；
3、利用菜单“格式”——图片命令修饰图片；
4、利用“图片”工具栏修饰图片；
5、插入艺术字（对妈妈的祝福语）；
6、利用“格式”——艺术字命令修饰艺术字；
7、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。
8、适当调整图片与艺术字的位置；
[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示）
学生操作演示，教师讲解说明。
以学生教学生，教师引导的作用。
6、
教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第三关：插入文本框
在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
1、插入水平文本框；
2、插入竖排文本框；
3、输入自己要对妈妈说的话；
4、移动文本框到适当的位置；
5、修饰文本框；
6、插入图片，调整大小。
7、删除多余的文本框。
同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）
学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
7、
第四关：美化贺卡
适当修饰图片、艺术字与文本框。
学生完成任务。
我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
学生共同参与评价。
[评析学生作品]评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（展示学生作品，并进行评价。）
激励学生的学习兴趣
[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。
总结：
[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？
[总结规律]插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。
[结语]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，但我们在商店里购买的贺卡难道都是长方形的贺卡吗？（这一句点醒了学生，当然不止长方形的，有椭圆的、有心形的等。那怎么在电脑里画出这些形状呢？启发学生思考，为下一节 “自选图形”的学习埋下伏笔。）课下同学们再把贺卡进一步完善。
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