《礼貌显魅力》教学设计.doc

礼貌显魅力教学设计西安市东城一中黄茹 周长宝 米梅梅教学目标：知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。情感态度和价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。教学重点和难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明，有礼貌。教法方法：情境创设法、案例教学法。课时安排一课时课前准备教师制作教学课件：分学习小组，便于课上合作学习。学生排练小品买书教学过程激情导入：同学们，我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。可见做到礼貌待人，言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是我们与人交往建立和谐校园、和谐社会的基本条件，今天，让我们共同探讨，感受礼貌带来的魅力。 活动一：学生小品扮演P78买书，小组合作探究（1）甲、乙两学生的行为有何不同？甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受？甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？ （2）通过具体的情境引导学生分析文明礼貌对于人际交往的重要性。（礼貌是尊重的具体表现）活动二：世园会中部分游客的不文明行为大讨论得出结论：礼貌是文明的体现。文明礼貌关系个人修养和人际交往质量；关系到社会风气；关系到国家和民族的尊严。活动三：小品欣赏 相声欣赏：讲礼貌（马季、唐杰忠）（1）请同学谈感受，归纳礼貌的重要作用。（2）学生自学、归纳、分析讨论对人有礼貌主要表现在哪几个方面？小结：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。活动四：你说我说 在拥挤的11路公交车上，甲不小心踩了乙的脚，接下来会发生什么事？学生设想：设想一：“太不像话了，长眼睛没”。“叫什么叫，踩你又怎么了”。设想二：“真对不起，踩了您的脚。”“没关系，难免的”。、 根据设想的结果谈感受，、以小组为单位，写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类，并在全班展开竞赛，看看哪个小组说得最多。活动五：文明校园，从我做起 西安市东城一中准备针对创建“省级示范校园”这一主题，向全校同学征集宣传标语。1请你们组讨论列举校园里不文明不礼貌的现象，并记录下来。2针对这些现象，合作设计几句宣传标语，要求表达新颖、简洁、温和，容易为同学所接受。例如：勿以恶小而为之，勿以善小而不为”上前一小步，文明一大步（倒垃圾）花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！活动六：畅谈感受通过这节课的学习，你收获了什么？学校：西安市东城一中时间：2011年11月7日地点：东城一中初二年级办公室课题：礼貌显魅力教学设计参加人员：黄茹 周长宝 米梅梅主要内容：1、 探讨与教学有关的素材。2、 设计整个教学过程。3、 探讨学生小组合作时应注意的问题。