1、Unit 5 Look at that elephant.教学设计
学校：资兴市高码完小 姓名：陈丹 电话：18975561417
一、教学目标
1、 能听懂、会读一些简单的描述性形容词；
2、 能掌握句型“Look at …”；
3、 能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。
二、教学重点及难点
重点：描述动物。
难点：理解its、it’s。
三、教学准备
单词图片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1、 师生问候。
2、 利用动物头饰让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。
T（用大象的
2、图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Elephant.
T(换下大象图片，用猴子的图片遮住脸)：I’m Miss Monkey. I’m naughty. (边说边翻东西)I have long tail. Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Monkey.
T（换上老虎图片）：Who am I now?
Ss: You’re a tiger.
T: Yes, I’m a tiger. I’m strong. Hello, boy
3、s and girls.
Ss: Hello, Miss Tiger.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
Step 2 Presentation and drill
1、 出示小鸟的图片。让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。
T：Here is another picture. Who can come here and say“Hello” to us?
走到学生中间，指着台上的“小鸟”。
T: Look at that bird. It’s beautiful.
4、 Yes or no?
Ss: Yes.
通过语气和动作让学生理解单词beautiful的含义。
T： S1, Please say“Hello” to us.
2、 出示课文A部分教学挂图。
T: Where are they?
Ss: They are in the zoo.
T: Let’s go to the zoo and see the animals. OK?
Ss: OK!
T（不让学生靠近图片）： Keep a bit far away from the animals. It’s dangerous. Look at that the elephant.
5、Is it big?（打手势）
Ss: Yes.
T: Look at its ears. Are they big?
Ss: Yes.
T: And its legs are…
Ss: Big.
T: Yes, the legs are big, too.
T: Look at its tail. Is it short or long?（用夸张的动作表示）
Ss: Short.
帮助学生回答。然后板书句型，带读。让学生们集体、分组、单个练读。
3、用类似的方法教单词naughty, strong。
Step 3 Practice
游戏——Quick response
6、 (快速反应)
教师出示动物图片，学生快速读出单词。同时让一名学生站在台前表演动作，老师进行描述，帮助学生不断熟悉句型“Look at that…It’s …”
1、 听课文A部分录音，跟读。
2、 让学生充当“小老师”带读。
3、 分组练习。
4、 分角色表演。
Step 4 Consolidation
1、 创设情景，自由对话。
情景：星期天，几个女朋友相约去动物园游玩。大家兴趣盎然地讨论着。（可分组进行）
S1: Look at that elephant. It’s big. Loot at this nose. It’s long.
S2: Look at tha
7、t monkey. It’s funny. It’s brown.
S3: Look at that tiger. It’s strong. It’s big. It’s yellow and brown. Look at its tail. It’s long. Look at its nose. It’s big.
S4: Look at that this bird. It’s big.
S5: Look at this mouse. It’s big, too.
2、 评价。
3、 家庭作业。听磁带，背课文。准备一些动物头饰或服饰。
Unit 5 Look at that elephant.
Look at that …… It’s
Group 1
Group2
big
funny
strong
short
long
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