1、 送别
-----赏析为主、视、听、唱一体的综合课
设计：陆丽伊
学校：九总小学
教材分析
本课选自苏教版小学音乐第七册第七单元，难忘的歌唱曲目《送别》，学唱曲目《送别》，并了解李叔同及其主要贡献。
学情分析
该曲旋律流畅，音律婉约，4个下行的主题乐句
2、
使歌曲表现出忧伤的情绪，勾起人们对往事的回忆，生凄凉、悲伤之情。
词曲结构贴切自然，天衣无缝，让人触景生情。
前半段全部用来写景：长亭、古道、芳草、晚风夕阳······都是离人眼中所见，景物依旧，人在离别时，听起来就倍感凄凉。
后半段以“今宵别梦寒”“唯有离别多”表现了作者对人生离别的无奈。
教学目标
1. 通过视、听 、赏、唱多角度的了解经典歌曲《送别》，并很好的传承和发扬下去。
2. 能看老师的指挥，随旋律的起伏，用合适的力度和柔美的声音演唱歌曲《送别》。
3
3、 了解学堂乐歌、李叔同及其主要贡献。
重点与难点
歌曲的意境和控制强弱
教学方法
赏析、视、听、唱、视唱等方法。
教学准备
白板、钢琴
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
媒体运用与设计意图
1
亮课题
视、听
1
2
①师问：由今天的课题 送别 能联想到那些与它有关是诗句？
生答:（省略）
3
由古诗词引出与离别主题有关的诗词
视
2
4
那么今天我们就来学习这首词配上曲的学堂乐歌《送别》。
视、听
3
5
4、
学生跟琴（视唱法）学唱歌曲，注意拍子和四四拍的强弱规律，划拍学唱。【旋律学会】
这首旋律是美国人的曲 来了解一下曲的背景
视唱
4
6
怎样填词唱好这首歌歌呢
先读一下歌词
学生跟读
5
7
来，跟琴填词
学生跟琴填词
8
那么怎样解读这首歌和此歌的意境呢
来了解一下李叔同的经历。同时分析一下歌曲，进一步体会歌曲的艺术性。
视、听
6
9
好，现在我们再次演唱这首歌
女生唱，男生和
10
总结一下李叔同是个人简历和主要贡献
5、
视听
7
11
经典的艺术歌曲的传承需要老师，继承更需要你们，在现代多元文化的影响下，这首歌被改编成多种风格。下面请欣赏摇滚版的送别，是否抛开了原来歌曲的基调
视、听、唱
中国新声代的余家辉。 学生可以一起嗨起来！！
8
12
是不是不一样的感觉？好再来欣赏一下由交响曲伴奏的《我是歌手》第二季的冠军得主韩磊大叔为我们带来的大气磅礴的送别
学生也可以跟唱
视、听、唱
9
13
小结
今天我们学习了一代大师的诗词作品，他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。
"无尽奇珍供世眼 一轮圆月耀天心”
我们在缅怀他的心情中结束今天的课········
学生视、听、赏、析、唱
10
板书设计
送别
李叔同 弘一大师
1=c 4／4
中速
∣x x x x∣
强 弱 次强 弱
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