《第一节 位置和疆域》教案.doc

第一节 位置和疆域教案教学目标知识与能力：（1）运用地图掌握我国的经纬度位置、半球位置和海陆位置。（2）了解我国陆疆、海疆的长度，邻国及隔海想望的国家名称，记住我国的临海和主要岛屿，并能把它们填在地图上。（3）掌握我国的陆地总面积和海域面积，东南西北四至点，并能从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。（4）了解我国的三级行政区划分，掌握我国34个省级行政区划单位的名称、简称、位置和行政中心的名称。方法与过程：（1）尝试运用已学过的经纬度和经纬网知识，判断我国的经纬度位置和半球位置。（2）通过与其他国家地理位置的比较，分析感受并能用自己的语言说出我国地理位置的优越性。（3）尝试从生活中发现地理问题，例如从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。（4）利用地图量我国东西端，南北端的距离，感受我国幅员辽阔的事实。（5）运用图形联想记忆法，记忆我国34个省级行政区轮廓图，能在我国行政区图上迅速准确找出34个省级行政区，并说出它们的简称和行政中心的名称。情感态度与价值观：（1）通过学习我国优越的地理位置，辽阔的陆地疆域，广袤的海洋国土，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。（2）通过我国三级行政区和设立香港、澳门特别行政区的学习，牢记台湾是中国不可分割的一部分，坚定祖国必将统一的信念。教学重点中国的地理位置，陆地面积和34个省级行政区划单位的名称，位置。读图，用图是本节能力培养的重点。教学难点分析中国地理位置的优越性，记忆34个省级行政区划单位的空间位置和简称。教学用具中国政区图教学方法利用比较法，歌谣方法，读图法，填图法，形象记忆法，练习法等多种方法，帮助学生建立起地理事物的空间概念，形成直观的感知。教学过程第一课时 （导入新课）播放歌唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。（板书）第一章 中国的疆域和人口第一节 位置和疆域一、优越的地理位置（投影）“中国在世界上的位置示意图”。（活动）读中国在世界上的位置图（提问）我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？（归纳）南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。（活动）指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 （板书）1.位于东半球和北半球（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2.亚洲东部，太平洋西岸（总结）我国地理位置优越，从纬度位置看，大部分领土位于北温带，热量条件良好，适合多种动植物生长，宜于发展多种农业经营。从海陆位置看，背陆面海的地理位置，既有利于同陆上邻国的联系和海外各国的交往，又有利于发展海洋事业。来自海洋的湿润气流给陆地带来丰沛的降水，成为发展农业的重要条件。二、疆域辽阔 海陆兼备（读图）课本中的中国的疆域图（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。（读图）读“中国的疆域”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。（归纳）我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差4个小时。（归纳）我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。（投影）中国陆地面积占亚洲的百分比。（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。（读图）读教材中的“图1.3 中国的疆域图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。（挂图）中国政区挂图（中国的邻国示意图）。（归纳）我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。其中：东 亚蒙古、朝鲜 东南亚越南、老挝、缅甸 南 亚印度、巴基斯坦、布丹、锡金、尼泊尔 西 亚阿富汗 中 亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 北 亚俄罗斯同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。四、海洋与岛屿（提问）我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？（讲述）我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上），沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 （读图）出示“中国近海及主要岛屿的分布示意”图（提问）由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？（讲述）我国所濒临的海洋，从南至北依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。（归纳）我国东边濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。第二课时 （导入新课） 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容三级行政区域（板书）三级行政区划（启发引导）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划： 我国区域分为三级行政区省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 镇(乡) （总结归纳）我国采用的是省、县、镇三级行政区划，上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。（板书）1.特别行政区的设立（教师提问）同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)（教师讲解）遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。（转折过渡）行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：（板书）2.34个省级行政单位（教师提问）你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？（学生讨论、回答）（教师总结）我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。（教师提问）同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答）(教师总结)中国省级行政区顺口溜：两湖两广两河山，四市四江福吉安； 云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 港澳是我好河山，台归之日盼团圆。A.对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位B.按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。（教师总结归纳）中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。可以围绕着这七个区域去记：东北三省：黑龙江、吉林、辽宁；北部边疆：内蒙古自治区；西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津；长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：长江中下游大致以长江为界，可以这样记忆：北岸有湖北、安徽、江苏，南岸有湖南，江西，上海。南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区；西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。2）分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区3）按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100E经线穿过的省区等等4）形象记忆、歌诀记忆等等