花瓣飘香（教学设计）.doc

花 瓣 飘 香教学目标： 知识目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 情感态度价值观：通过分析表现小女孩懂事的句子，让学生体会小女孩爱妈妈的情感及她那颗纯真善良如金子般的心，从而培养学生从小敬爱父母的思想品质。教学重点：抓住小女孩的三次答话，体会人物内心世界：小女孩的懂事,既爱花，更爱妈妈。教学难点：体会文中所蕴含的深意，即花瓣飘香的象征意义。教学过程：一、导入 1、孩子们，知道今天是什么节日吗？（三八国际妇女节）。这个节日，是为我们广大妇女同胞设立的。她们为了我们的成长，为了家庭的和谐，为了社会的进步，作出了巨大的贡献。今天这个日子，是感谢她们、祝福她们的日子。我们的教室后面也来了好几位美女老师，孩子们，你们会给她们送去怎样的节日祝福呢？谢谢孩子们，你们真是一群懂事的孩子们。你们的祝福，如一缕阳光，让我们老师的心中暖暖的；如一股花香，让大家的心中甜甜的。你们的祝福，更让我们的教室流淌着浓浓的情。2、在这样美好的氛围中，我们继续走进一个洋溢着浓浓亲情和诗意的故事。这个故事的题目就是，来，我们一起来读一读花瓣飘香。二、初读感知。 1、了解主要内容。下面，就让我们捧起课文，自由轻声地朗读课文，边读边想，这篇课文主要讲了一件怎样的事。同学们在概括时一定要注意抓住主要内容，语言要简洁些。2、文中的小女孩一定给你留下了很深的印象，“小女孩是个什么样的孩子” 你能用文中的一个词儿来概括吗？ （板书“懂事”）三、品读感悟。（一）、看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正认识这位小女孩，仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去读书，从字字句句中用心去感受，哪里能看出小女孩的“懂事”呢？下面请大家默读课文，把有关的句子画出来。记住，默读时要做到不出声、不用手指读，边读边想。下面开始读吧。 （二）、交流：A “我舍不得把整朵花都摘了” B“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的”C“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。” （三）、学习第一句出示：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”1、小女孩舍不得把整朵花都摘了，是因为月季花开得不多吗？（不是） 你从课文中的哪些词语中看出来的。（我爱门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。中“一丛”“开满”可以看出）出示：月季图 这就是我家门前的盛开的月季，看了这幅图，你想起了哪些词语？（争奇斗艳 竞相开放 芳香扑鼻 亭亭而立 群芳争艳 ） 2、既然月季花开满枝头，那小女孩为什么舍不得摘整朵花呢？（花儿很美，如果摘了整朵花，就会影响别人观赏。花儿也是生命，摘整朵花，花儿会更疼、更伤心。） 从这句话中，你感受到小女孩是个怎样的孩子？（爱花、疼花）（板书：爱花） 3、细心的同学已经发现，文中还有一段话也写出了小女孩对花的喜爱和疼爱。对，就是第二小节“小女孩摘花瓣”这一部分。我们一起来读一读。出示：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。自己读，边读边圈点出描写小女孩摘花的动作的词。交流：你找到了哪些词语。老师请一位学生到前面来表演一下，看他理解得对不对。 在这些词语中，哪些可以看出小女孩很爱花、疼花？ （俯 小心地摘 双手捧着）4、我们再来看这句话，怎样做到有感情朗读呢？你觉得应读出什么感情？可单单读出小女孩爱花、疼花，行吗？提醒大家别忽视了这句话前的提示语，小女孩是怎样说的？为什么会“低下头不好意思地说”？难道她做错了什么？你从哪儿知道的？（一时摘花瓣心切，没事先征得花的主人的同意）（“从她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我”）“惶恐”“不知所措”是什么意思？小女孩因摘花瓣心切，没跟花的主人打招呼，可却被“我”叫住了，她此时担心可以会被“我”责备，显得“不知所措”，但“我”有没有责备她，没有，我们从“我轻轻地问”可以看出。所以，我们在读这句话时，不但要读出小女孩对花的喜爱之情，还要读出对花的主人“我”的歉意。谁来读一读。5、同学们，以后我们在朗读人物对话时，怎样做到有感情朗读呢？（可以根据人物对话时的提示语来读）（四）学习第二句1、过渡：既然小女孩明明知道摘花瓣是一种不文明的行为，那她为什么还要摘呢？我们来学习第二句话。出示：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的”谁能用自己的话说说小女孩摘花瓣的理由。2、原来，小女孩摘花瓣是为了妈妈，为了生病的妈妈高兴。现在，我们再回过头来看一看她摘花瓣的情景，你一定会有更多的感触。出示：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。3、 你能透过小女孩摘花的动作来揣磨出她的内心想法吗？小女孩一边摘花，一边在想着什么呢？【紧扣“为了妈妈高兴”来展开】她“俯下身子”，她在想：她“小心地摘”是为了（最漂亮、最娇艳、最香的、最大的，怕弄坏了花瓣，怕影响了整朵花，怕露水滚落）”她“一片带露水的花瓣”：（上面有露水很美，有露水保存的时间会更长，香味会更浓） 她“双手捧着”（怕风吹、露水滑落）“飞快地穿过”：（我担心走得慢露水干了，妈妈看见了不美了。我担心妈妈长时间看不见我着急。）4、同学们，小女孩此时手里捧着的仅仅是“一片带着露水的花瓣”吗？不！她送给妈妈的还有一份美好的祝福，一片真诚的孝心。5、当小女孩把花瓣送到妈妈的病榻前时，这是一幅多么感人的情景啊！面对女儿的一片孝心，此时此刻，妈妈会有哪些表现？会有什么表情，会对女儿说些什么呢？（“妈妈可能会说：我的乖女儿，你真懂事！”；“妈妈会把小女孩一把楼在怀里，兴奋的说：你真是妈妈的小棉袄！”；“妈妈可能会望着小女孩，又看了看花瓣，脸上露出幸福的微笑。”）6、如果你是文中的小女孩，除了给妈妈送花瓣，你还会为她做哪些事呢？ （“我会陪伴在妈妈的病床前，和妈妈说说话，聊聊天”； “我会讲笑话给妈妈听，逗妈妈开心 ”； “我会给妈妈捶背、洗脚”； “在妈妈生病期间，我会多干家务，拖地板、做饭、洗衣”.）看来，你们都是体贴、孝顺母亲的好孩子，都是懂事的好孩子。（板书：孝顺）（四）学习第三句1、出示：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”从这段话中，你感觉到小女孩是个怎样的孩子？（板书：听话）2、是啊，小女孩一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且还用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以，我们要说，她真是个懂事的好孩子！为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得摘整朵月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说真是个懂事的好孩子！在小女孩纯洁的心中，花儿是有生命的，她如此疼爱生命，尊重生命，她真是一个真是个懂事的好孩子！（五）分角色朗读你们喜欢这位懂事的小女孩吗？下面，我们来分角色朗读课文的3-10自然段。请男生读“我”说的话，女生读“小女孩”说的话，老师读陈述的话。请大家一定要根据提示语来有感情地读。男生要读得“轻轻”，千万别吓着“小女孩”。（全体起立读）（六）学习第11自然段好，同学们，故事到这儿还没有结束，第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。我为什么会送一盆花给小女孩？（受小女孩一片孝心的感染，另也祝小孩的妈妈早日康复）为什么另一盆送给母亲呢？（我也想像小女孩那样，做个孝顺的子女，让母亲也感到快乐幸福。）五、拓展延伸1、说写练习：“与小女孩相比，我对妈妈怎么样”2、小诗：母 爱母爱，在乳汁里，吮着它，香甜甜；母爱，在书本里，读着它，情真真；母爱，在毛衣里，穿着它，情牵牵；母爱，在雨伞里，撑着它，泪涟涟（lin）。3、作业：同学们，三八妇女节到了，精心准备一下节日礼物，给心爱的妈妈送上一份惊喜，一份祝福，一份快乐。别忘了把这段经历写到日记中哟，明天，我们来“秀一秀”我们的“孝心”吧！ 4、小结“同学们，其实，我们每一个人就是一片美丽的花瓣，只要我们用心付出，真心回报，我们的孝心一定能芳香母亲的心头！谢谢。板书： 花瓣飘香 懂事 （爱花 孝顺 听话 ）4