村居教学设计MicrosoftWord文档.doc

清 平 乐 村 居
长沙小学 吴海银
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。
3、感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美的熏陶。
教学过程：
一、了解词，揭题，释题。
1、同学们，今天，我们一起来学一首南宋辛弃疾的词——《清平乐 村居》。
（1）“乐”，读( )——yuè
（2）“清平乐”，是词牌名，有关词和词牌，我们来了解一下
出示——词，
（3）村居，是这首词的题目，与这首词的内容有关。村——农村，乡村；居——居住，人家；村居——乡村人家。
（4）完整地读题。
2、过渡：诗人辛弃疾看到的是怎样的一户农村人家呢？
二、初读，指导写字。
1、结合插图，自由读一读这首词。——出示：（图配诗）。
2、查初读情况，指导写字。
A：翁 锄 莲
（1）这三个字，相信大家一定能读准。
（2）我们来写一写，记一记。
范写：翁，上面是个“公”，翁，就是——老公公。——描红。
锄，“金字旁”，右边紧凑点。——描红。
莲，“草字头”，说明莲是种草本植物。——描红。
（3）再齐读两遍。
B：还有哪些字音要提醒大家？
①媪——看图，媪，就是老婆婆。 剥——多音字 区分、组词 笼
②一起读读这些字词。
C：把这些字送进词里，你能读正确吗？
（1）点名读。
（2）一起来一遍。
三、精读、品味。
读对了，读通了，接下来，让我们细细品味这首词字里行间的韵味吧。
1、 出示
结合图画，读读想想，在小组里说一说：
（1）词中描写了哪些景物？这样的环境给你什么感觉？
（2）词里描写了哪些人物？他们分别在干什么？你觉得他们的心情如何？
（3）这户人家的生活可以用什么词来形容？你觉得诗人对这样的农村生活抱有怎样的情感？
2、结合交流，指导朗读。
（1）景
①先来看看词里描绘的景物。——板：景
②学生回答，师在诗中划出。 ——（茅檐 溪 青草 ） 什么是茅檐？这茅屋怎样？
③用自己的话说说这两行描绘的环境。
④这样的环境给你什么感觉？ （优美、清新、安宁）
⑤你能读出这种清新、优美吗？ （画出分隔线）
（2）人
再来看看人物。——板：人
词里描写了这一家的几个人？（五个）真是人丁兴旺啊！
是哪五个？（在诗中圈出）
分别来看看这些人物在干什么？
* 翁媪
看看图，说说这对老公公老婆婆在干什么。
词里是怎么说的？——出示：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
这两行不懂的地方提出来，大家一起解决。——学生提出；我们按序来看
理解“醉里”、“ 吴音”、“ 相媚好”
“醉里”——有点醉，带着微醉的神态
“吴音”——中国吴地的方言。以苏州话为代表。在这首词里指江西上饶地区的吴方言。
“相媚好”——相互亲热地交谈。
填填看。他们会谈些什么呢？
看起来他们的心情怎样？（愉快、知足）
谁来读一读？ （画出分隔线）
*大儿
他在干什么？ ——在溪东的豆地里锄草
他年富力强，正是为家里多多出力的时候。
*中儿呢？ ——正在织鸡笼
也是个勤劳的人。
能为家里做事，这大儿二儿的心里也都感到——愉快、知足
读好这两行。
*小儿子
他在忙什么呢？ —— 剥莲蓬
词里怎么说？
哪个字写出了他的姿势？——卧，卧就是——躺，躺卧。
你感觉这小儿子是个怎样的孩子？——（天真、活泼、顽皮）
这两行里也有一个词是顽皮的意思，猜猜是哪一个？——无赖
对这个顽皮的小儿子，大家抱着怎样的态度？——（喜爱）
从哪里知道的？——最喜
用自己的话说说这两行描写的情景。——填真看。
这小儿天真顽皮，最讨人喜爱。他的心情可想而知——快乐、无忧无虑。
读这两行，读出小儿的顽皮、可爱。

◎完整地朗诵，让词中所描绘的情景在脑海中浮现。
①自由练习。
②老师给你配上音乐，谁来展示一下？
（请两同学PK）其他同学请闭上眼睛，边听边想象。
③一齐来试试。——齐读——闭上眼睛齐诵。
④现在，把你脑海中浮现的优美情境说给伙伴听一听。——点名说。
（3） 情 “这家人的生活真是____________啊！”
（板：和谐美好、安居乐业、悠闲舒适、幸福安宁）
通过这首词，你觉得诗人对这样的农村生活抱有怎样的情感？——（板：喜爱、无限向往。）——带着这种感觉再来读一读。
四、小结，欣赏田园诗句。
1、你发现了没有，在这首词里，有一样景物贯穿始终——溪。
围绕小溪，诗人先写景再写人物活动，构思多么巧妙。
2、让我们再来回头看看这对翁媪，大胆地猜想一下，他们为什么而醉？
可能喝了点酒；除了酒，还有什么让他们陶醉？（优美的景色、孝顺的儿女，幸福的生活……）其实，醉的何止他们，还有目睹这一切的诗人，他也被这优美的景色、勤劳淳朴的人们、悠闲幸福的生活所陶醉了。
让我们也来醉一回——清平乐村居——
3、古诗词就是这样，精炼、优美，寥寥数语，却有着无穷韵味。
4、一首《清平乐 村居》写尽了农村生活的悠闲自在、幸福安宁。你还知道哪些描写农村生活的诗句？说说看。
5、大家一起来欣赏。——出示
五、作业
1、想象《清平乐 村居》所描写的情景，把这首词改编成一篇优美的记叙文。
2、搜集 （二选一）
（1）描写农村生活的诗，抄一抄，读一读。
（2）辛弃疾的其它词，抄一抄，读一读，感受它们的不同韵味。
- 4 -