1、
画星星
李家大山小学 丁赵鑫
教学目标：
1、知识与技能：
①熟练掌握重复命令的使用方法。
②掌握用重复命令编写画角数为奇数正多角星的方法，培养学生丰富的想象力、创造力以及自学能力。
2、过程与方法：
通过对海龟绘制正五角星、正九角星、正十七角星等的画法分析和命令语句的归纳概括出REPEAT语句绘制正奇数角星的方法，进一步熟悉REPEAT语句。
3、情感态度与价值观：
通过“先分析、后操作”，促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的合作精神和竞争意识，使学生在经历由浅入深的思维过程中，培养学生深度探究的思维习惯和学习态度，感受程序编写带来的思维乐趣，“在快乐中活动
2、在活动中学习，在学习中创造”。
4.行为与创新
通过海龟绘图的画法分析，体验海龟行走路线，感知语句实现方式；
通过让学生尝试指挥海龟绘正奇数角星、满天星星的过程中体验思维创新的力量，激发创新思维的火花，允许学生使用不同方法绘制图案。
课时安排
安排1课时。
教学重点与难点
1.教学重点：编写画正五角星的程序。
2.教学难点：角数为奇数的正多角星内角、外角的度数算法。
教学准备
教学课件、教材与多媒体电子教室
教学过程：
一、激趣导入
师：经过一段时间的学习，我们认识了小海龟，知道小海龟画画棒极了，有的同学还和它交上了朋友。但因为语言不通，所以我们必须与它多交流，多沟
3、通，多学习小海龟的语言，这样它才会 “如意，如意，称我心意”。
二、复习铺垫
师：下面这些海龟命令，你掌握了吗？我们来开火车吧！
师：出示课件复习题：“海龟命令我知道”。
海龟
语言
中文
语言
海龟
语言
中文
语言
海龟
语言
中文
语言
CS
FD
PU
HOME
BK
PD
HT
LT
PE
ST
RT
EXIT
REPEAT
画步长100的正方形：
生：学生开火车作答。
师：真棒！海龟命令的中文名称大家已经很熟悉了。那么，这些命令的具体作用同学们是不是很清楚了呢？
师：
4、有选择的请学生说与本课有关海龟命令的具体作用。如PU、PD、REPEAT命令。
生：作答。（要求语言表述完整、清晰）
师：根据学生作答情况作纠正、补充。
三、导入新课
师：小海龟自从和我们交上了朋友，天天都很开心。因为呀，它相信，有了我们大家，它画的画会更美更漂亮。特别是今天又看到同学们，小海龟就更开心。这不，还唱上了……（课件，播放《小星星》）
师：你们知道，小海龟唱的什么歌吗？
师：（画面定格在有多个星星的星空）小海龟可喜欢满天的星星了，同学们，你们喜欢星星吗？师：小海龟不光喜欢星星，还想画一画。可它不知道怎样去画，想请同学们帮助它，好吗？
师：这节课，我们就来画星星，送给小
5、海龟，也送给我们自己！（出示课题：画星星）
四、画星星
1、小海龟的疑惑
师：（出示：小海龟的疑惑）
师：小海龟发现，星星有很多种，有五角的，七角的，九角的……同学们，你们知道这些星星，各自的边和角有什么特点？（每条边相等，每个角也相等）
师：我们把边相等、角相等的多角星星称为正多角星。
2、画星星。
①画五角星
师：小海龟想画一个边长50的正五角星，他犯难了，如果你们是他，你们能告诉我，他得知道哪些条件才能成功画出这个图形吗？（生讨论）
师总结：我们知道五角星的一个角是36度。还知道五角星有5条边，小海龟每画一条边就要转动一个角度。这个角度其实就是五角星的一个角的外角的度数
6、——144度。也就是说每次旋转144度，就可以画出一个五角星。同学们动手试试吧!
生：尝试用FD、RT或LT命令画五角星。
②计算画多角星的转向度数
师：小海龟每画一条边旋转150度能画出五角星么？140度呢？
师：为什么小海龟每画一条边只要旋转144度就可以画出一个五角星呢？
结论1：转向度数：即外角=180-内角
结论2：对于角数为奇数的正多角星，它所有的内角总和正好是180度。
师：看来只要证明五角星5个内角总和正好是180度，就能确定五角星的每个内角是36度，也就揭示出外角为什么是144度了。下面，我们来试一试用REPEAT命令画五角星！
生：尝试用REPEAT命令画五
7、角星。
师：7角星、9角星、11角星、13角星的每个内角和每个外角分别是多少度呢？ 动手试一试吧！
生：尝试计算7角星、9角星、11角星、13角星的的每个内角和每个外角的度数。
③画正多角星
师：刚刚我们计算出了7角星、9角星、11角星、13角星的的每个内角和每个外角的度数，下面请大家用REPEAT命令画一画边长为50的7角星、9角星、11角星、13角星……吧。
生：尝试画多角星。
师：说一说画5角星、7角星、9角星、11角星、13角星的命令。
师：你能说出画角数为奇数的正多角星命令格式吗？（REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数]）
五、星星挂满天
师：同学们，今天,我们学习了用REPEAT画不同角数的正奇数角星，下面就让我们画出满天的星星，让小海龟好好欣赏一下吧。
师：出示“星星挂满天”范图给学生参考。
六、思维拓展
今天同学们学得都很棒，收获还真不小，小海龟呀也非常的开心，因为它在同学们的帮助下能画五角星、七角星、十五角星了……。不过，大科学家爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”。今天，同学们还想让小海龟帮我们画几角星呢？对了，能不能画正六角星、正八角星呢？看来我们还要多学学、多了解这方面的数学知识才行！
归位、整理、下课……
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