体育课教案--背球接力（水平一）.doc

小学二年级体育课教案（水平一）河北寄宿制小学 于志莉教材游戏：背球接力目标认知：知道背球接力的动作方法和特点；技能：能完成小组合作，并能掌握接力活动的要领；情感：对学习背球接力有浓厚兴趣，并乐于帮助同学，养成团结协作精神；负荷：发展学生的协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、 检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、热身活动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：1122121小基本部分一、小组讨论： 重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法难点：动作连贯、到位。组织：四列横队* * * * * * * * * * *1教师讲解本课内容2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习4安排学生分组体会动作；5配乐连贯练习；1、认真听讲；2、仔细观察，认真比划；3、积极练习，初步体会；4、认真体会，不断总结；5、敢于想象，敢于创新；224422多多61612中中二、 背球接力比赛：重点：接力要求反映迅速且动作协调；难点：动作连贯、协调、相互合作。二组织：四列队行1、教师讲解、示范动作的要领及比赛要求；2、安排学生进行接力比赛；1、认真体会动作；2、在比赛中体会动作要领；3、想一想你的问题出在哪？结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小教学反思反思1：本节课遵循精讲多练，以学生为主体，讲究课堂效率的原则，尽可能让学生在活动中体验，练习中提高，在课堂上加入游戏和竞赛让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能、情感得以升华，达到熟能生巧的目的。注重发挥能力较强学生的作用，让学生学有榜样，赶有方向。反思2：通过尝试性练习，从而让学生进一步体验往返跑的动作要领。通过组织开展有趣的“背球接力”游戏，发展学生上下肢协调用力的能力，体验群体活动乐趣，以及良好的团队合作精神和优良品质。在整个游戏过程中，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。让学生始终成为学习的主体，教师所扮演的仅仅是一名组织者、协作者、指导者，同时也做孩子们的玩伴。 反思3：竞赛的组织严密性有待于进一步加强；对于体质偏胖及能力偏弱的学生多采用鼓励的方法，关注过程与发展，使他们树立信心，增强兴趣;部分学生依赖性依然存在。