1、《铁匠波尔卡》教学设计
教学过程：
一、学唱音乐片段A
1、师：今天我们的课堂上来了一位朋友，你们想见见他吗？看，他来了，听听他的心情是怎样的？你能用表情告诉我吗？(播放铁匠唱歌片段)
生：快乐的、高兴的。
2、师：从他的表情上我们也可以看出来，他走的多开心啊，让我们跟着音乐有节奏的走起来吧！（播放音乐，生起立随音乐律动）
3、师：这位朋友看我们走的这么神气，还不禁高兴的唱起了歌，听，他唱了几句？都唱了什么内容？（师出示图谱并范唱）
生：4句，叮当叮当~~~
4、师：下面钱老师想请小朋友们再听一遍，仔细的听这四句旋律中，其中哪两句的旋律是相同的，哪两句的旋律是相似的？
2、师再次范唱）
生：1、3相同，2、4相似。
5、师：你们的小耳朵真厉害！下面我们也跟着钢琴一起来唱唱这位朋友的歌吧！（师钢琴带生练唱旋律）
6、师：能跟着音乐一起来唱唱吗？(播放音乐生随音乐演唱)
二、听赏音乐片段B
1、师：小朋友们唱的真不错，那这位快乐开心的朋友他是谁呢？（出示黑板板书图片）他呀，原来是一位打铁的小铁匠，今天他要带我们去铁匠铺里参观参观，让我们看看他们是怎样打铁的？大致的过程你了解了吗？能说一说吗？（播放铁匠打铁视频）
生：打铁。（师黑板板书图片）
师：还有吗？铁匠们是直接上来就可以打铁了吗？先要干什么？
生：烧火
师：那你还记得刚在的视频中，铁匠师
3、傅是用什么工具来烧火的？
生：答
师：介绍拉风箱，并黑板贴出图片。
2、师：下面钱老师播放一段音乐，请你听听这段音乐表现的是拉风箱还是打铁的画面呢？（师播放音乐）
生：答
3、师：哦，原来他们在拉风箱，（点击出示拉风箱图片）谁来做做拉风箱的动作？
生：自由表现。
4、师：做的真不错，看他和图片上的小铁匠做的一样吗？我们跟着音乐一起来做一做。（出示拉风箱图谱播放音乐生随音乐律动）
5、师：小朋友们拉的可真卖力！我们继续帮小铁匠拉拉风箱让火烧的更旺一些吧！注意在拉的过程中数一数铁匠们一共拉了几组？（生随音乐律动）
生：3组
三、听赏音乐片段C
1、师：在
4、我们一（5）班小朋友的帮助下，火越烧越旺铁块已经烧好啦！下面铁匠们该做什么了？
生：打铁
师：谁来学学打铁的动作？
生：自由表现
2、师：我们看看小铁匠们是怎样打铁的？他们敲打出了什么样的节奏？（师出示两个节奏型）你会敲吗？你想敲哪个节奏？
① 请个别学生敲打 师：他敲的对吗？我们一起来敲敲吧！
② 分组敲打两组不同节奏
3、师：敲的真不错！今天老师还带来了两个打击乐器，你觉得哪个乐器更适合模仿打铁的声音呢？你能用三角铁有节奏的敲出刚才打铁的节奏吗？（师讲解示范三角铁的打击方法）
选部分学生敲打三角铁。
师：能随着音乐一起敲一敲吗？（播放两个音乐片段，生随音乐敲打三角铁）
四、完整听赏表现乐曲
1、师：敲的真整齐！刚才我们已经听赏了去往铁匠铺上小铁匠唱歌的音乐、小铁匠拉风箱的音乐和铁匠打铁时的音乐（出示ppt图片）。下面我们来完整的听赏这首音乐，请小朋友们帮老师排排顺序。（播放音乐）
生：自由讨论后展示成果
2、还记得我们的歌声与动作吗？让我们随着音乐做做快乐的小铁匠吧！（播放音乐生分组律动）
① 唱歌的
② 拉风箱的
③ 打铁的
五、介绍曲目《铁匠波尔卡》
六、师小结，生随音乐律动走出教室
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