《信息交流过程中的道德与法律问题》教学设计.doc

《信息交流过程中的道德与法律问题》教学设计
广州市第十中学 信息技术科 陈天龙
2011-11

一、学习者分析
经过前面两节课的学习，学生对信息安全方面的知识有了一定的了解。但是，他们对在信息交流过程中的一些道德和法律问题还缺乏较深刻地认识。在平时的信息交流过程中，总有学生有意或无意地做一些不负责任的事，给他人带来不便或造成伤害。

二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容为计算机软件的知识产权和怎样树立良好的信息道德修养。它是信息技术教育中的一个重要内容，对培育学生的信息素养有重要意义。
2、教学重点、难点：
重点：
（1）计算机软件的知识产权；
（2）鉴别各种信息行为的好坏。
难点：
树立良好的信息道德修养。
3、课时安排：1课时

三、教学目标
1、知识与技能
（1）了解保护知识产权的意义；
（2）初步了解与信息交流相关的文化、道德和法律问题。
2、过程与方法
　　通过专题资料的收集、交流学习，体会树立良好的信息道德修养的重要意义及形成鉴别和抵制有害信息的能力。
3、情感态度价值与观
(1) 培养学生关心他人、助人为乐的道德品质，提高学生的信息评价、选择能力。
(2)增强法律意识，尊重他人的创造性劳动，理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任、安全、健康地使用信息技术。

四教学理念与教学方法
本课以案例分析为学习内容，教师引导学生回答一系列问题，让学生在问答中思考和理解在信息交流的过程必须遵守相关的法律及道德规范。

五、教学过程设计
1、 教学内容的组织与呈现方式
本课以案例分析的活动形式开展学习，让学生了解保护知识产权的意义，树立起良好的信息道德修养及形成鉴别和抵制有害信息的能力。同时，注重养成学生多渠道进行信息搜集，合理、合法使用他人信息的习惯。
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
媒体和资源
课前准备
布置专题任务
上网浏览有关专题内容
预习，对有关专题有初步认识
网络
引入
请大家先阅读电脑里PPT的文字。
1、脑瘫患儿的命运。
2、日本世嘉游戏公司游戏
3、广州大学城女生
阅读“我的电脑、W盘”PPT文件里的三段文章
创设专题探讨的情景
通过服务器预先分发到学生机的PPT文件
任务一
提问一：请大家就刚才看到的文字发表自己的看法。
列出几种关于转发的态度:
1、对所有信息都不转发。
2、只要有就转发。
3、只要是真的，就会转发。
举手或被教师点名回答，讲出自己的看法和态度，并与教师一起归纳几种对转发网络信息的态度
通过引导学生发表个人意见，鼓励学生敢于表达自己的真实看法
PPT课件
多媒体网络教室软件
任务一小结
几种关于转发的态度可能导致的结果:
1、不关我的事，对所有信息都不转发。
好：很安全，不转发就不会惹事。
坏：如果大家都抱着这种态度处世，那么将使有困难的人得不到帮助，社会人情冷漠。例如，跌倒的老人没人敢上前扶住，小悦悦事件……
思考：当你或者你的家人、朋友碰到困难的时候，还能指望别人的帮助吗？
2、反正转发也啥损失，只要有就转发。
好：有可能帮助到有困难的人。
坏：也有可能成为别有用心的人的“帮凶”或者“棋子”，损害无辜者的利益，成为网络暴力的一员，更可能受到法律的制裁。例如，多起大学城女生被侵犯的谣言，煽动罢买某国产品，煽动“人肉”某人……
思考：只是好心，就一定能办成好事吗？
3、只要是真的，就会转发。
好：减少参与无聊、有害的网络集体行为，让真正有困难的人尽可能得到更多的帮助。
坏：受到个人辨别能力的影响，不是每个信息都能辨清真伪。
思考：如何正确利用网络和信息的力量去帮助有困难的人？
举手或被教师点名回答，讲出自己的看法和态度，并与教师一起带入三种不同态度，思考其可能导致的结果
培养学生关心他人、助人为乐的道德品质，提高学生的信息评价、选择能力
PPT课件
多媒体网络教室软件
任务二
提问二：在网络转发信息之前，必须先做些什么？
转发前的思考：
如何判断事情的真相？怎样判断事情的真相？
举手或被教师点名回答，讲出自己想到的方法
引导学生找出辨别网络信息真伪的方法
PPT课件
多媒体网络教室软件
任务二小结
1、丰富自己的阅历，平时多关心时事新闻，关注各种媒体对热点事件的评价，并加以过滤。
2、主动与家人、长辈、老师讨论有关事件。
3、转发信息前，稍作思考，看看所转达的信息有无漏洞？
4、教大家一个方法——逆向搜索法
使用搜索引擎搜索“主题关键词+相关质疑关键词”，例如
脑瘫孤儿 付晓连 付晓晶 真相 骗人
如果找到含有有关字眼的信息，就需要进一步的考证了。
举手或被教师点名回答，讲出自己力所能及的方法。通过实践验证逆向搜索法
培养学生关心他人、助人为乐的道德品质，提高学生的信息评价、选择能力
PPT课件
多媒体网络教室软件
互联网
学生机
本课小结
在信息交流的过程中（其实不限于网络，在生活中也很需要），我们需要怎样的原则？
关键词：负责任、诚实、遵纪守法。
在信息交流中，不损害他人、社会和公众的利益。
与教师一起归纳信息交流过程中的道德修养与法律意识
让学生树立起良好的信息道德修养及形成鉴别和抵制有害信息的能力
PPT课件
多媒体网络教室软件

3、教学资源
1）一天，1元，一片爱心，改变一个脑瘫患儿的命运。
2）日本世嘉游戏公司出了一款足球游戏!游戏中竟然把中国分成五块!!!
3）广州大学城女生频遭强奸？原是两学生网上造谣

六、《信息交流过程中的道德与法律问题》教学反思
本课内容为纯理论的知识，纯粹的说教对培养学生良好的信息道德修养作用不大。