1、《剪刀添画》教学设计
湖南省临湘市第三完全小学：沈伟
教学目标：
1、大致了解生活不同剪刀的外形和作用，能描绘出见到的基本形状，了解添画的基本方法，掌握如何使用图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加，并能合理的想象添画成有趣的形象。
3、通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，激发热爱生活、关注生活的情感，提高审美情趣，体验艺术创造带来的乐趣。
教学重点：
根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点：
使内容和环境尽量可能统一。
教学准备：
学生准备：剪刀、
2、铅笔、橡皮、油画棒
教师准备：课件、风景图片、剪刀、胶、彩笔…
教学过程：
一、看一看
1、欣赏作品，揭题导入，出示课前收集的图片。
（1）这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？
（2）图上好看的小丑都是由剪刀变化而来的。
2、揭题。我们今天一起来学习——《剪刀添画》。
二、分析外形
1、仔细看一看，摸一摸自己的剪刀，可以和身边的同学讨论一下，剪刀由哪几部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组成的？
2、小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。
3、出示不同作用、不同外形的剪刀——厨房剪、裁缝剪、园艺剪、理发剪、医疗剪等。
3、4、渗透安全教育，告诉学生正确使用剪刀，尽量使用刀刃是源头的文具剪，使用完剪刀要及时盖上剪刀安全帽，然后及时放回工具箱里面。不要拿剪刀对别人比划。使用剪刀注意两手的配合，不要剪刀自己的手。
5、描画剪刀
（1）学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
（2）小结：A注意线条流畅、肯定。B画出双线。C基本型大小要合适。
三、想象添画
1、观察想象、巧妙添画。
（1）请观察图片，分析同一把剪刀添画成的不同的形象。
小结：同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画成不同的形象。
（2）转动剪刀，从不同角度观察：它们像什么？可以添加变成什么？（3）试着改变剪刀形态，说说它们可以
4、变成什么？
老师转动作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看谁说的准，说得多。
（4）说一说：这把剪刀变成了什么新形象？小画家对剪刀的哪一个部位进行了添画？
欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。老师根据一把剪刀示范添画，示范讲解內添、外添和综合添画。
（5）比一比：这三幅剪刀的添画作品你更喜欢哪幅？
出示三幅图片，使学生通过观察讨论，指导了解添画的基本方法，添加时应注意的问题，引导学生自主学习。
（6）欣赏优秀的添画作品。
四、学生作业
看一看、想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
五、欣赏作品
1、老师展示部分学生现场作品，简单分析创作的意图。
2、欣赏其他学生有趣的作品，可以让学生讨论、评述。
六、教学拓展
1、生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以变成有趣的形象。（羽毛球、玻璃杯等）
2、人类的设计联想。（虫形二级、甲虫厕所、鱼形遥控器等）
3、课堂小结：生活中处处有美的东西，只要你动动脑、动动手，不断想象、大胆创造，就能成为出色的创新小能手！
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