1、日期：2022年20 日
教育方式：集体教学
授课人：严丹娣
地点：班级教室
参加对象和人数：全体幼儿28人
教 育 内 容
大班安全活动：交通安全
设计意图：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1.
2、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
活动重点：认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
活动难点：学习整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
活动准备：
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单，红绿灯图片，警察指挥图。
活动过程：
一、讲述交通事故案例
1.导入：教师讲述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大
3、家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1.分组交流
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号判有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等等）
2.集体分享，模拟游戏，体验信号在交通中的作用师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演路人，看信号过马路。交换角色再次游戏。
3.播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。
今天刘老师就帯来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不司问题。问：这是什么标志？幼儿分组竞答。
小结：小司机们真遵守交通规则，相忘平安一定会伴随你们。
师：请每组幼儿用搜集的交通标志记录单来介绍你们小组的交流成果。
三、了解简单的交通指挥手势
师：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转穹手势、右转穹手势）大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
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