学前幼教健康学前通用版小班上-小班足球教案蒋.doc

主题：体操
水口乡中心幼儿园二〇二〇第一学期
小班运控类“停、停、停”教案
一、设计意图
球对幼儿园小朋友来讲，并不陌生，在没上幼儿园时家里也有球在玩，但基本上是小小的皮球滚滚而已，对足球是没有接触过，他们开始接触足球时发现孩子们拿起来跟皮球一样的拍球玩，结合幼儿园小班《3-4》足球指南，指出足球有很多种玩法，所以设计了最简单的一种：停、停、停。
二、目标 
1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。    
2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。  
三、准备：幼儿人手一个足球。  
四、过程
（一）开始活动  
1.幼儿自由活动。 
2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。  
（二）基本活动  
1.跟足球跑。  
①教师示范一次，提醒幼儿。 
②幼儿练习。  
③幼儿个别示范。    
④集体练习，教师指导。  
2.按住滚过来的球。  
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。 
 ②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。 
  ③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。  
④幼儿游戏教师指导。  
（三）结束活动  
要求幼儿自己收拾活动玩具

主题：身体管理2
水口乡中心幼儿园二〇二〇第一学期
小班运控类“小球停下来”教案
一、设计意图
那天早锻炼时带孩子们玩了足球，有些孩子还是像上次一样用手将球往前滚，然后请同伴帮忙抱住，发现有些我们班有几个男孩用手将足球轻轻滚出去，然后自己跑过去用自己的脚将足球停住，他们在那里玩得很开心。按照幼儿园小班《3-4》足球指南要求，足球应该是用脚踢出去，用脚停住它，所以我想让我们班的小朋友也来试一试。
二、目标
1. 学习用脚掌把球停住，锻炼身体的协调能力。
2. 体验足球游戏的乐趣。
三、准备：足球人手一只。
四、过程
（一）导入活动：抱球开汽车
幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
（二）教师示范：停球
教师示范用脚停球的动作（先把球轻轻地踢出去，人马上追着球跑，并用脚将球停住）注意脚部用力要适中，引导幼儿用脚停球。幼儿分散练习。
（三）游戏：红灯停绿灯行
幼儿在场地追球，教师说“红灯”时，幼儿就把球停下来 ，“绿灯”时，幼儿开始追球。游戏可以反复2--3次。
（四）放松活动：教师带幼儿在场地上做放松运动，甩甩手，踢踢腿等动作。再请幼儿将球送回家。

主题：合作与解决问题
水口乡中心幼儿园二〇二〇第一学期
小班传射类“炒豆豆”教案
一、设计意图
经上一次的玩球游戏后，我们班的小朋友特别的喜欢玩这个足球，他们觉得足球有很多玩的花样，比小小的皮球好玩多了根据幼儿园小班《3-4》足球指南要求，小班幼儿可以玩传射类的游戏了，所以我设计了这节体育游戏课《炒豆豆》。
二、目标
1.初步掌握用脚截停球的动作要领。
2.增强同伴间的合作能力。
三、准备
1.足球每人一个；
2.幼儿在游戏前玩抛接球可自抛自接或你跑我接。
四、过程
（一）以儿歌形式导入活动
1.教师放找朋友的歌曲，教师与幼儿一起拍手找自己的好朋友。
2.幼儿找好朋友，两两结对。
（二）教师示范踢接球
主班老师与配班老师一起示范（一边念炒豆豆的儿歌一边示范踢球，请配班老师用脚掌截停的动作要领）。
（三）幼儿练习
1.一位幼儿用脚把球踢向同伴，同伴将球截停，在踢回给对方。（运用脚掌截停球的技能）
2.反复进行，直到有谁没有能截停球，让球滚开后，将他出局，再换人，游戏继续。

主题：体操
水口乡中心幼儿园二〇二〇第二学期
小班传射类“和小足球交朋友”教案
一、设计意图
幼儿园里有一片草地，在户外游戏时，会有几个调皮的男孩常常自发去那里踢球，每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的，开始了《和小足球交朋友》这节课的设计。
二、目标 　　
1.熟悉足球，了解基本特点。 　　
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 　　
三、准备
1.将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同
2.自制简易球门两个。 　　
四．过程： 　　
（一）熟悉小足球 　　
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。 　　
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。 　　
3.幼儿讨论玩足球的基本规则　　
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家 　　
（二）和小足球做游戏 　　
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢;
(2)限于草地范围。 　　
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。 　　
（三）放松活动 　　
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体 　　

主题：身体管理1
水口乡中心幼儿园二〇二〇第二学期
小班竞赛类“奥特曼打怪兽”教案
一、设计意图
小班下学期的幼儿他们的团体意识比上学期提高了很多，他们知道赢了就开心，输了就垂头丧气，竞赛是培养团体意识的最有效途径，当然，更能带给孩子们更多的是快乐，根据足球指南与自主游戏的精神我设计了本节体育游戏课。
二、目标　
1.练习定位射门，提高动作的准确性。 　　
2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。 　　
三、准备　
1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。 　　
2.小足球人手一只。 　　
3.奥特曼动画片主题曲，录音机。 　　
四、过程： 　　
（一）热身运动 　　
1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体，让我们一起来锻炼身体吧。 　　
2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。 　　
3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。 　　
（二）打怪兽 　　
1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽，我们马上去消灭他们。 　　
2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。 　　
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。 　　
（三）庆祝胜利 　　
1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。 　
2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

主题：合作与解决问题
水口乡中心幼儿园二〇二〇第二学期
小班竞赛类“我是小扫帚”教案
一、设计意图
我们班的孩子对踢足球的兴趣越来越浓了，每次户外游戏时他们一直央求我带他们玩踢足球游戏，所以看孩子们这么爱足球运动，我想何不应了他们的要求同时也满足了他们兴趣爱好，所以就有了《我是小扫帚》这节课。
二、目标
1.会用脚内侧运球的各种技能，提高运球能力。
2.体验足球带来的快乐，喜欢踢足球。
三、准备
1.足球人手一个，
2.椅子2张，拱形门2个，坛子2个，球门2个
四、过程：
（一）导入活动
1．热身运动，教师带幼儿在场地上进行自由踢球
2.小朋友们在那个塑胶场地上你们发现了什么？今天老师要带你们和足球做一个好玩的游戏：我是小扫帚。好吗？
3.你们想怎么玩这个游戏呢？
（二）幼儿分组讨论
1.哦！你们有这么多的玩法呀，那今天我们就选择男孩们说的那种玩法，可以吗？
2.教师示范，幼儿观察。
（三）幼儿玩游戏
将幼儿分成2组，幼儿必须用脚内侧运球（适当的时候可提醒用脚内侧踢），不能用手，要绕过椅子，穿过拱形门，绕过坛子，再踢进球门，然后跑回来拍下一个小朋友的手，继续开始，先完成的为胜利队，奖励每人一个红苹果黏贴纸。