《讲普通话-写规范字》主题班会5.doc

《请讲普通话 请写规范字》主题班会
活动地点：五年级二班教室内
活动目的：
通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，构建和谐社会、和谐校园，以增强对祖国语言的热爱。
主持人：裴爱林（班长）
活动过程：
一、创设情景，课题准备我们设立了“推普周”。在推普周期间，我们动员三至五年级的学生制作一期“讲普通话、写规范字”宣传专刊的黑板报，学生们热情响应，积极制作了主题鲜明、内容丰富的黑板报，对此，校领导和学生代表一起到各班进行参观评议，对学生的成果予以肯定。我们还开展了“我是小小推普员”活动，每个队员除了自己要讲好普通话之外，还做“小小推普员”，到家庭、到社区推广普通话，从身边的人教起，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都成了督促的对象，让普通话成为大家日常交际的语言。 第二、重视普通话宣传工作，我们在校园的橱窗里张贴了“推广普通话，写好规范字”的中队小报，版面精美、色彩鲜艳，图文并茂地向大家介绍了说普通话，写规范字的重要性。各中队对这份小报都严把质量关，写得细心、看得仔细、查得认真，绝不让任何一个错别字或不规范字“漏网”，让所有读报的队员和老师都能放心阅读。 第三、定期进行拼音本、写字本的评比，进行朗读和写字比赛。 第四、充分发挥校园广播站和校园网的语言文字宣传示范作用，每周在小雏鹰广播中，用标准的普通话给同学们讲一些有启发性的笑话、历史故事、童话故事以及自己身边发生的事。 第五、在教室里、走廊里都张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在校园里设立了语言文字宣传牌。 通过这些活动，培养学生的语言文明习惯，促进了良好学风、校风的形成。普及普通话和语言文字规范化工作已经成为我们中和小学培养“四有”新人和创造型人才的要求和内容之一。在校园生活中，老师与老师、老师与学生、学生与学生的交流都使用普通话，形成良好的语言交际环境。 推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。要主动不要被动，要正视不要忽视，要自信不要自卑。中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！全校队员都积极投入到“推普”活动中来，“说普通话，写规范字”的文明风尚将在我们中和小学校园里不断延续下去。
在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决是保利多削”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
裴爱林：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
板书班会主题：请讲普通话 请写规范字
马艳丽、裴爱林：《请讲普通话 请写规范字》的主题班会现在开始！
二、快乐竞赛，明确意义
马艳丽：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，
裴爱林：你是否想过你该用什么语言进行交流？
马艳丽：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，
裴爱林：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？
马艳丽、裴爱林：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！首先进行普通话知识问答。
1.普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
4.新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。
三、才艺表演，情中悟理
马艳丽：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。
裴爱林：接下来请看才艺表演。首先请听讲不好普通话闹出的笑话。
余辰：广西某高校新来一位乡音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀(shā”“查(chá)”不分，其实是想说“我要查一个人”。
张戎：某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”“下”不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
马艳丽：接下来请听有李奕霏为大家带来的美文朗诵，大家欢迎！
四、书法比赛，共同评价
马艳丽：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
裴爱林：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
马艳丽：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？
裴爱林：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！
马艳丽：同学们，可别小看这几个字，我估计会有很多同学写不出哦！要求字迹工整，书写正确。
五、 班队小结，课后实践
马艳丽：我们今天的活动场景真的令人感悟！
裴爱林：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！
马艳丽：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
裴爱林：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
马艳丽：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，
裴爱林：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
马艳丽：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，
裴爱林：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
马艳丽：如果都能这样，世界将变得多么美好！
马艳丽、裴爱林：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应当努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
马艳丽：如果你想与人交流，你应当说普通话；如果你走出普州岳阳城，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！也请同学们迅速消灭街头巷尾的错别字！
马艳丽、裴爱林：今天的班会到此结束！（音乐起）