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弘扬大庆精神铁人精神主题班会.doc

1、弘扬大庆精神铁人精神主题队会 一.队会题目: 如何弘扬大庆精神铁人精神,争做新世纪铁人的接班人 二.活动目的: 通过队会的开展,使同学们的心灵受到了震撼,思想得到了洗礼,使同学们明白了学习大庆精神铁人精神要落实到行动中去,要从身边小事做起的道理,更增强了同学们热爱家乡、热爱大庆的情感。争做铁人的接班人。 三.活动形式: 讲故事,看视频,欣赏图片、歌曲等方法。 活动过程: 一.    导入班会 1.         播放歌曲:石油工人有力量。 2.         主题班会开始。 主持人:主题班会现在开始,作为大庆人我们要弘扬大庆精神铁人精神,那么到底什么是大庆精神铁人精神

2、呢?工人们总结的好:不怕苦、不怕死、不为钱、不为名、一心为国家、一切为革命。“三老四严”是大庆职工在上世纪60年代提出的口号。1962年首次提出“对待革命事业,要当老实人,说老实话,办老实事;对待工作要有严格的要求,严密的组织,严肃的态度,严明的纪律。”到1936年形成完整表述,高度概括成“三老四严”,是“大庆精神”和“铁人精神”的重要组成部分。这一作用是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求实精神的具体体现,是大庆油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本最典型最生动的概括和总结。 3.利用课件播放以《铁人王进喜的事迹》为主题的图片展开。 4.放映结束,围绕主题展开讨论(老师带领学生展开

3、讨论)。 5.教师小结:大庆精神铁人精神是中华民族宝贵的精神财富,是我们大庆人的骄傲,作为一名大庆人,我们都应该具备大庆精神铁人精神,我们要从身边的小事做起,踏踏实实做好自己该做的事。 少先队主题队会的一般程序 主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式,召开主题中队会都要举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,是向队员进行组织教育的一种有效形式。 主题中队会的程序: 1. 整队、报告人数。(中队长下令:各小队报告人数!小队长面向全体队员:第×小队队员起立!转向中队长,跑步至中队长距中队长约两步的

4、位置立定,敬队礼:报告中队长,我小队应到×人,实到×人,报告完毕!中队长还队礼并回答:接受你的报告。中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前发出命令:第×小队队员稍息!跑步归队。小队长向中队长报告完毕之后,中队长面向全体队员:全体立正。中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定,敬队礼:报告辅导员老师,我中队应到应到×人,实到×人,××主题中队会一切准备就绪,邀请您参加我们的队会并给予指导,报告完毕。辅导员还队礼并回答:接受你们的邀请,参加你们的活动,并预祝你们的主题中队会圆满成功!中队辅导员敬礼,中队长还礼。) 2.宣布主题中队会开始。(中队长向辅导员报告结束后,主持人(或中队长)面向全

5、体队员宣布:×ד学校××中队××主题中队会现在开始!”辅导员、队员鼓掌) 3.全体起立、出旗、敬礼。(放出旗曲录音,全体队员向队旗敬礼,队旗出场) 4.唱队歌。(放伴奏录音,队歌要唱完整) 5.中队长讲话。(说明队会主要内容、意义) 6.宣布活动开始,进行活动。(即事先确定的队会内容)此时,旗手可把队旗放置在旗架上,然后和护旗手一起回队参加活动。 7.中队辅导员讲话。(队会内容结束后的简短讲话) 8.呼号。(辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼)中队辅导员呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员回答:时刻准备着! 9.退旗、敬礼。(放录音,全体队员向队旗敬礼,队旗退

6、场) 10.宣布主题中队会结束。(××学校××中队××主题中队会到此结束) 备注:中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾,敬队礼必须规范。如果有来宾,活动正式开始前应先介绍来宾,并给来宾献红领巾。 注:仪式分预备部分和正式部分。 预备部分: 中队在举行队会仪式前,要先集合列队,整理队伍,由小队长向中队长,中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时,小队长先向本小队队员发出“第×小队,立正”口令,然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×人,出席×人,报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”,中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队,稍息”。各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告。报告时,中队长向全中队发出“全体,立正”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。队会一切工作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。”中队辅导员回答:“接受你们的报告,参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功”。(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼,中队长还礼。到此预备部分结束。 正式部分: 队会仪式,中队会的活动内容。中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾,敬队礼必须规范。

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