1、一封辞职信
亲爱的李老师：
您好，首先想对您说一声对不起，我让您失望了！
原谅我辜负了您的期望，因为这件事我想了好久，碍于许多事和无奈，没有勇气对您说，但是，我还是说出来比较好吧，我不想当班长了，我想辞职！请原谅我的软弱。
我想跟您说说我辞职的理由，一个原因是耽误学习。同煤一中是我初中时的梦想，现在实现了，我从刚入同煤一中那天起，就发誓一定要好好学习，把学习搞上去，把成绩提上来，三年后有个好的结果。争取考入我理想的大学学府。从一开学担任咱们12班的班长，我不在乎什么优秀干部，只是想锻炼一下自己，同时可以抓紧学习，但没想到期中考试考的非常的糟糕，可以说是有史以来最
2、差的一次，出乎我的意料。随后您找我谈了话，我想可能是没合理安排好学习和工作的关系吧，后半学期我试着调整了一下，但期末考试仍然不理想，令自己很失望。假期回家进行了反思，的确班里工作也影响了我的学习，所以我想辞职，为了学习。
还有一个原因就是我想我很懦弱，没有勇气去罚同学，亦没有勇气给您交差，夹在您和同学之间，我没有耐心而且也不知如何解决，反而使得问题一天比一天多，矛盾不断升级，或许，我想的复杂了，但是责任、友情、师命常常把我堵在死角，我只能默然承受，这让我感到痛苦。高中生活日益紧张，我不确认我在以后的时间里还能不能承受，我想我应该保护自己。看到这儿，您是不是觉得我自私，我小题大作了？可
3、是我真的受了很多委屈，我为他们操了太多的心，累！我内心真的矛盾过、挣扎过，我真的感到好累、好累，我知道这是在逃避，但是我别无选择，这也是无奈之举。所以我选择退出。
此时也许您会说，这正好是个锻炼的机会，以后出身社会会遇到很多挫折，要学会去面对，但这对我来说太难、太难了……，当然，这半年的班委生活，让我学到了很多，让我失去了很多，让我悟到了很多。
我想我这是极不负责任的表现，但，我别无选择，希望您能同意！原谅我！
我觉得范森煜是个合适人选。他各方面能力都很强，可以胜任。
学生：李琳杰
4、
2010.3.15
这是来自我本届学生高一时班长的一封辞职信，当时我拿到这封信时很惊讶，本来做得很好的，为什么不做了呢？他也是我最信任的助手，平时也没有发现任何迹象，班级管理的很好，在我印象中他很关心班级，考虑问题很周全，办事很麻利，可以说班级管理我不用操心，有他在我很放心，但此时他提出了辞职，出乎我的意料。我赶忙了解情况，他说明了辞职的原因，我感觉问题很严峻。我随后读
5、了信，读完后没有直接给学生答复，而是和他聊起了现在的社会，探讨了现在的生活，谈论了现在的90后，也进行了80后和90后的各方面比较，最后回归到本质问题，有了前面聊的内容做铺垫，本质问题也就谈的很顺畅，我从学习方法和工作方式上进行了指导和交流，解决了他的困惑，并给予他信心，同时对学习和工作做了比较科学合理的调整和安排，找适应自己的工作方式和学习方式，最后达成一致，他也试着继续担任半个学期。
半学期过去了，他的工作和学习都有所改进和提高，也能看出他的那种自信，这是以前在他脸上从来没有过的。他当时不仅对学生中疑难工作通过请教和交流等方式有了解决的措施和方法，也使整个集体都充满了凝聚力，让所有的学生
6、都了解和理解他，更让同学们佩服的五体投地，而且也对学习充满了信心，通过改变学习方式和克服心理障碍等方法，也找到了适合自己一套学习模式，使自己的学习有了大翻盘，大变化，大进步。这也使得我在高一第二个学期班级管理上省心不少。就这样，他一直担任了一年的班长，由于他选择了文科，所以我也因此失去了一个得力的帮手。
但从这件事上，我也进行了长时间的反思。这也使得我在教育教学中有了一点感受：（1）我一向认为在思想方面优秀的学生（包括班干部）不用老师去操心，找学生谈心的，往往都是那些后进生，而忽略了优生（包括班干部），实际上从某个角度说，优秀的学生的心理更加脆弱，更加需要我们对他们的重视，更加需要多一点的关
7、怀。因为他们在各方面已经取得较好的成绩，但他们却又害怕成绩会突然降下去，试想一下，一个成绩一向靠前的学生，突然间在某次考试中，掉队了，这种打击，或者真的比一个后进生要大。所以，在平时的教育中，我要注意这些学生心理方面的表现。
（2） 老实说，现在的学生在心理上的承受能力是比以前下降了，作为班主任，要正视到这一点。正如上面我所说的班长，责任和学习就像一种无形的重担在压着他，本来这不是很大的事情，相反，压力往往可以转化成动力，但我忽略了这一点，没有对学生进行及时的辅导和能力上的肯定。而他是在实在无法承受了才向我提出，才让我发现自己工作中存在的缺陷。如果能早发现问题找他多谈几次心，也许能使他在心理上得到有效的扶持。使他在学习和工作上继续向更好的方面发展。遗憾那时我没有！不过也很庆幸他最后是成功的，但如果……我不敢往下想。
教育是有意思的，更是有意义的。
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