1、教师课堂教学常规管理制度
课堂教学是教师教学工作的主阵地，是学生接受知识、培养能力的主渠道，是学校教学管理的突破口。为了切实抓好课堂教学工作，最大限度发挥课堂教学的效益，特制订教师课堂教学常规要求。
一、教学计划常规要求
全体教师必须制定教学计划并结合学校实际安排教学内容和进度，按时完成教学计划和任务。
二、备课常规要求
备课是上课的前提，备好课才能上好课。
1、根据教学大纲（或课程标准）、教材特点和学生实际，合理设计教学方案。
2、分课时备课（备课要注明课时、授课时间，每课有教案）
3、有教学目的，有重点与难点。
4、
2、有教学步骤（教学环节与过程）。
5、有课堂小结（知识要点和概括）。
6、有练习布置（安排与授课内容同步的练习）。
7、有教学后记（课堂教学的成功体会与改进措施）。
三、上课常规要求
1教师应该遵守课堂教学时间和纪律
（1） 按时上下课，不迟到不早退也不拖堂。
（2）提前到岗，做好上课准备，上课铃响之后师生互相问好，教师清点学生数后，开始上课。
（3）不坐教，不在课堂教学过程中打电话和接听电话。
（4）着装整洁，不化浓妆。
（5）在多媒体教室实施教学过程中，应遵多媒体教室管理规定，维护好机器设备，并做好善后工作。
（6） 在每节课的教学中都应坚持对学生的常规化管理工作。
（7） 调课、早、自习不得让无该班教学任务的人员顶替。
（8） 有重大任务或因请假调课的老师需将调课情况报年级主任。
（9）下课铃响后，教师应填写班级日志，并签字。
2课堂教学中，教师要保持良好的心态，面向全体学生。
（1）在课堂教学中，应保持良好健康的心态，不带着情绪走进课堂
（2） 在课堂教学中，不体罚和变相体罚学生，不因学生违犯课堂纪律或其它原因将学生赶出教室或罚学生站着听课。
（3） 对待学生的态度要亲切蔼爱，在学生活动时，教师要对每组学生进行巡察辅导，不能只重视学习优秀学生而忽视学习困难学生。
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