1、中班语言《小象找工作》
指教者：韩爽
活动目标：
1.理解故事大致内容，了解不同的特点适合不同的工作。
2.能仔细观察画面，讲述小象找工作的经历并进行自主阅读。
3.萌发对未来职业的向往，感受各种职业的特征。
活动准备：
1.物质准备：ppt课件、绘本故事、音乐CD（《小象找工作》）、工作牌、纸、画笔、哭脸、笑脸、工作图谱、招聘简历名片
2.经验准备：幼儿知道了解各种各样的职业，有初步的前期经验。
活动过程：
一、猜猜谁来了
1.出示大象局部图，引导猜测出大象。
2、师：今天来了一位小客人，是一只小动物，但是有点害羞，不好意思出来。我们一起来猜猜看是谁来了吧！
（1）（出示身体局部图）
师：你们觉得是谁呢？（幼儿自主回答）
（2） （播放声音）
师：他刚在和我们打招呼呢，我们也和他打个招呼吧！你好！
（3） （出示鼻子）
师：它还有一个特殊的本领，就是他的鼻子会喷水。
师小结：哇，你们都迫不及待猜出来了，原来今天是我们的好朋友——小象来到了我们班做客，他有一个好听的名字叫做“棒棒”，但是他的表情看上去是怎么样呢？（难过）原来，今天棒棒要去找工作啦，他会遇到了什么事情，都找到了什么工作？那让我们一起去看看发生什么事情了吧。
二、小象找工作
3、1.师幼共读并理解小象应聘面包师、园林工的画面。
师：（出示图谱）棒棒去找了什么工作，他是怎么说的？我们一起来学一学吧！（学说对话）（哇，面包真香，我要做面包师）
师：小象适合这份工作吗？为什么？
小结：小象棒棒不适合这份工作，因为他的鼻子太敏感了，碰到面粉就会打喷嚏。
师：小象棒棒还去找了什么工作，你们觉得棒棒会成功吗？
（幼儿自主猜测）
师：（出示图片）我们来看看棒棒有成功吗？为什么不成功呢？
小结：棒棒的身体太大太重了，一不小心就踩到了小花，不适合这份工作。
2. 幼儿自主阅读绘本
师：那接下来小象棒棒又会发生什么事情呢？有没有顺利找到工作，答案就藏在绘本里，等会儿音
4、乐响起，请你们转身拿出口袋里的绘本读一读，看一看吧。当我的音乐停止的时候，我们就把绘本放回袋子里。
（教师巡场指导）书是从右往左，一页一页慢慢翻的，我们要爱护书本，如果你哪里有看到感兴趣的内容，待会儿可以请你上来分享一下。你也可以和旁边的小伙伴说一说。（结束请两名幼儿讲）
师：棒棒又去做了什么工作呢？他成功了吗？为什么没有成功呢？
（幼儿边说边出示图片）
师小结：棒棒又去做了营业员和邮递员，但是他的鼻子不够灵活，身体又太笨重了。所以不适合这两份工作。
师：小象棒棒尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他适合做什么工作呢？
4.着火啦！
5、 师：（播放着火音频）谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？
师：小象棒棒可以做些什么呢？
师：哦~，原来小象的鼻子可以喷水，那让我们来看看故事里棒棒都做了些什么吧。（播放视频）
师：最后大火被扑灭了，河马消防员对小象棒棒说了些什么？（以后加入我们的队伍吧）现在棒棒的心情是怎么样的呢？（开心，引导幼儿完成图谱）
5.完整欣赏绘本故事
师：那现在让我们完整的欣赏一次绘本吧！
小结：小象棒棒终于找到了适合自己的工作。虽然他的鼻子很敏感，身体很笨重有许多缺点，但是鼻子可以喷水，缺点也会变成优点！
三、招聘大会
幼儿通过绘画工作牌展示自己，参加招聘。
师：今天请你们参加一场盛大的招聘
6、大会，有好几家工作单位需要招聘一些小员工，我们一起来看一看，有公安局（可能想要招警察、清洁员）、医院可能想要招医生、护士）...你们觉得还可以做什么工作呢，是图片上没有的？
师：你觉得自己适合什么工作，为什么？
师：我为你们准备了招聘简历名片，请你们自己来设计。当音乐开始时，请到下面找一个空位想一想、画一画自己适合的工作。当音乐停止时，我们就马上集中，说明我的招聘大会就要开始啦！
师：现在开始招聘啦！有哪位小朋友想要来应聘工作呢？（请个别幼儿讲述，颁发工作牌）
小结：每个人都有自己的特点，都有适合自己的工作，可以从事不同的工作。我看见还有好多小朋友想要分享，老师在区域里面投放了许多工作牌，等区域游戏时可以来玩一玩“找工作”的游戏。
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