1、第三课 我们的朋友第3课时学唱柳树姑娘学情分析：三年级已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美。但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上培养学生们同伴之间的合作（合唱教学）。教学目标：1、通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重点：有感情地演唱歌曲柳树姑娘。教
2、学难点：感受二声部合唱。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、猜谜语导课1、师生问好。2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。二、迎接柳树附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树（情境创设）：不知不觉中，已经到了春天，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、迎柳树咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起来迎接
3、她的到来吧！1=D 1 6 1 2 23 6 1 2 2 春风： 呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼 5 3 5 6 65 3 5 6 6春雨：沙沙 沙沙沙沙沙沙沙沙（1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、欣赏柳树1、配乐欣赏柳树图片。听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律）柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）四、歌词教学1、多媒体出示歌词柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢
4、？你能来试一试吗？（2） 师按节奏念刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3） 老师按节奏念和生齐念五、 柳树歌曲教学1、初听感受歌曲，师边唱边表演歌曲。小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）2、学唱歌曲旋律。A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）C、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线）让我们用自己最喜欢的姿势（
5、坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。3、初步聆听第二声部。 A、分析第二声部的节拍及演唱进入时间。 B、听琴唱唱03330| 0 2220|六、创编动作1、 给喜欢的歌词加动作柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）2、自由组合表演师巡视请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！3、 指名展示（奖励柳叶）4、 集体表。七、拓展延伸1、出示诗歌刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首。 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、配乐朗诵来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！八、 音乐作业：唱唱柳树姑娘（在音乐中结束课堂）课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）板书设计柳树姑娘 风儿一吹 附点四分音符
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