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孔子学院发展面临“愉快的困难”
新华网曼谷6月26日电 24日开幕的2012年亚洲和大洋洲地区孔子学院联席会议由中国国家汉办主办、泰国朱拉隆功大学孔子学院承办，吸引了来自亚洲和大洋洲31个国家和地区的98所孔子学院和孔子课堂以及11所中国合作院校的260多名代表与会。为期3天的会议围绕孔子学院发展规划、孔子学院办学质量与评估、新汉学国际研修计划等议题展开研讨和交流。
一、文化生活角度
1、文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的经济、政治决定一定的文化，一定的文化对经济、政治又有重要的反作用。文化对人具有潜移默化、深入持久的影响。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、
2、促进人的全面发展。截至2011年底，全球孔子学院注册学员约50万人。孔子学院在运营的过程中产生了大量的无形收益，包括在世界各地培养了大量的汉语人才，扩大了中国文化的世界影响力以及推动了中外文化的交流。
2、世界文化具有多样性，对待文化多样性既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。我们必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化繁荣。截至2011年底，全球孔子学院注册学员约50万人。各个孔子学院从本地、本国的实际需求出发，融合承办大学、中学等机构本身的文化，来服务所在社区和当
3、地民众。这同时也说明文化是民族的，也是世界的。
3、在世界文化交流过程中，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。孔子学院是目前中国融入世界、世界了解中国的一个独特而良好的平台和渠道，它为加强中外文化教育交流合作，加深中国人民与世界各国人民的友谊、促进不同文明之间相互学习借鉴作出新的贡献。
4、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以
4、浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既在的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。8年来，国家汉办在全球105个国家和地区建立了350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外学汉语人数已超过4000万，在世界各地培养了大量的汉语人才，扩大了中国文化的世界影响力以及推动了中外文化的交流。
5、中华文化具有源远流长、博大精深的特点。孔子学院在运营的过程中产生了大量的无形收益，包括在世界各地培养了大量的汉语人才，扩大了中国文化的世界影响力以及推动了中外文化的交流。随着逐年升温的“汉语
5、热”和中国文化的影响，全世界学习汉语人数与日俱增，中华文化以更快的速度在世界范围内传播。
新闻出处：
新华网曼谷6月26日电（记者 史先振 黎藜）“目前，孔子学院的发展和汉语国际推广面临着一种‘愉快的困难’——即国外汉语学习和了解中国的迫切需求在快速增长，而孔子学院短时间难以适应。”中国国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在曼谷出席2012年亚洲和大洋洲地区孔子学院联席会议期间对新华社记者如是说。
“孔子学院是目前中国融入世界、世界了解中国的一个独特而良好的平台和渠道，”她说，“8年前，我们在设计孔子学院发展的时候，真没想到会出现全球孔子学院热，特别是亚洲国家对汉语学习
6、和了解中国的需求如此旺盛。”
许琳介绍说，截至2011年底，全球孔子学院注册学员约50万人。
以泰国为例，目前泰国学习汉语人数已经从2003年的8万人增加到了80万，开设汉语课程的学校近3000家，面对如此强劲需求，国家汉办每年都加大力度，增派赴泰汉语教师和志愿者，今年就派出了1200多人。“现在看来，当时的规划已经滞后，我们将尽最大努力适应亚洲周边国家的需求，”她说。
许琳在强调长期发展规划对孔子学院可持续发展的重要性的同时指出，发展规划并没有统一模式。
她说：“各个孔子学院应从本地、本国的实际需求出发，融合承办大学、中学等机构本身的文化，来服务所在社区和当地民众。在规划制定三至五年后，总部将对各孔子学院发展情况进行全面质量评估，评估标准之一就是孔子学院自身制定的发展规划。”
24日开幕的2012年亚洲和大洋洲地区孔子学院联席会议由中国国家汉办主办、泰国朱拉隆功大学孔子学院承办，吸引了来自亚洲和大洋洲31个国家和地区的98所孔子学院和孔子课堂以及11所中国合作院校的260多名代表与会。为期3天的会议围绕孔子学院发展规划、孔子学院办学质量与评估、新汉学国际研修计划等议题展开研讨和交流。
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