部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》精美教案.doc

荷叶圆圆
教学目标:
１.能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。
２.会正确书写7个生字。
３.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；
４.感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。
教学重点:
识字、正确书写生字、感情朗读课文。
教学难点:
初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。
教学准备:
生字卡片、课件、头饰。
教学时间: 两课时。
教学过程:
第一课时
一、激趣导入，创设情境
１.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：
“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶）
２.今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题──《荷叶圆圆》。
齐读课题：要求把题目读得美美的。
３.导语：夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！瞧！这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？
（出示课件）荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案
二、探究方法、自主识字
１.借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。
２.（屏幕出现全文）请几个小朋友来读一读。
评价（这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的１２个生字娃娃都读准了）。
３.（出现１２个生字）瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。
４.都会认了吗？来，咱们来读一读：
齐读──指名读──开火车读。
指名带读。
５.仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？
（学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字）
小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！
６.剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。自己试一试。
７.和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导。
８.怎样记住这些生字，你有什么好办法？指名汇报说说。
９.小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流，展示展示。
10.相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回来了）来，咱们一起来读一读。
11.读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。
12.我的火车要开了，开哪里？开这里。
请２、３小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。（开火车）
三、美读美诵，体验童趣
１.现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。
２.（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（学生反馈）
３.最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。
四、学习课文第一段
１.看课文插图，说说荷叶是什么样子的？
２.出示句子：
荷叶圆圆的，绿绿的。
全班齐读。
３.（出示荷叶课件）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。
４.指名读──评价──集体读。
五、作业布置
１.认认生字朋友。
２.好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。
第二课时
一、巩固认字
１.认读带有本课生字的词语和句子。
２.齐读全文。
二、美读课文
１.美读小水珠：
　⑴　抽读，评价。
　⑵　来，咱们一起再来体会体会。（齐读）
⑶　来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。（指名说说）
⑷　让我们舒舒服服地再来体会一下读。
⑸　（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。
２.朗读小结：只要大家用心体会，就一定能读好课文。
３.美读：小蜻蜓、小青蛙、小鱼。
４.小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。
一边读，一边做做动作
５.四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。
６.抽学生上台表演。（佩带上相应的头饰）
（课件出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。
三、开心写字，写对写好
１.开心写字时间到了！（出示7个字），来，和字娃娃打打招呼！
２.仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？
３.你觉得哪个字最不容易写好？
　（师范写，边写边讲）
４.请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到自己满意为止。（提醒书写姿势）
５.让我们在优美的音乐中安安静静地，开开心心地写字吧！（配乐）
６.展示学生的优秀书写作业。
四、结束语
这节课，我们高高兴兴地学会了１２个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。
五、课后延伸
回家后，把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛看看谁眼中的荷叶最美！
板书设计:　　
荷叶圆圆
小水珠──摇篮──眨眼睛
小蜻蜓──停机坪──展开翅膀
小青蛙──歌台──放声歌唱
小鱼儿──凉伞──游来游去，捧起水花2023年部编版二年级语文下册期末考试及参考答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 看拼音，写汉字。
shén huà shén xiān yǎn shén gàn huó shēng huó

huó dòng zhū gǒu mǔ zhū zhū ròu

二、 比一比，再组词。
令（__________） 物（__________） 护（__________） 怕（__________）
领（__________） 场（__________） 户（__________） 拍（__________）
丛（__________） 织（__________） 价（__________） 化（__________）
从（__________） 帜（__________） 介（__________） 华（__________）

三、 积累与运用。
1.“匹”的笔顺是___________________ ，“匹”的读音是________ ；“甘”的笔顺是______________ ，给“甘”组词__________ 、__________ ；“母” 的笔顺是___________________ ，“母”的读音是_______。
2.“贝”字旁的字有_____ 、_____ 、_____ ，这些字大多与_______ 有关。
3.“辣”：部首_____ ，除去部首有____ 画，读音：________ 。“骨”：部首_____ ，除去部首有____ 画，读音：________ 。“鸭”：部首_____ ，除去部首有____ 画。

四、 看图，连一连。
雷雨 禁止烟火
晴 禁止鸣笛
小雨 安全用电
多云 安全出口

五、 选词填空。
仍然 居然
1.台风吹了一整晚，到了早上（_______）没有停。
2.妹妹晾在阳台的袜子（_____）被吹到了楼下。
愿望 希望
3.风娃娃的（______）是好的，但是做的事却是错的。
4.在面对困难时，坚持下去就会看到（______）。

六、 将下列四字词语补充完整。
恋恋（_______）（_______） （_______）人（_______）目
华夏（_______）（_______） 碧（_______）（_______）洗
筋疲（_______）（_______） 笨（_______）笨（_______）
赏（_______）悦（_______） 眉开（_______）（_______）

七、 按要求，写句子。
1.仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
____________
2.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改成“被”字句）
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3.茂密的树叶向四面展开，就像一个绿色的凉棚。（用加点的字造句）
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4.吓得 大大小小的 跑 野兽 撒腿 就（连词成句）
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5.下雨了还能出去玩？（换一种说法，使句意不变）
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八、 阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1．短文有___句话。
2．课文主要写了猫的____、____ 、____ 和____。
3．用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4．这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。 （ ）
②猫是捉老鼠的能手。 （ ）

九、 看图写话。
在春天里，孩子们多么快乐，请你看下图，孩子们在干什么呢？把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺，意思连贯。

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参考答案
1、神话 神仙 眼神 干活 生活 活动 猪狗 母猪 猪肉

2、命令 动物 保护 害怕 红领巾 操场 户口 拍手 丛林 纺织 价格 化学 从前 旗帜 介绍 华灯
3、 pǐ 甘甜 甘苦 mǔ 2.贫 财 货 钱财 3.辛 7 là 骨 0 ɡǔ 鸟 5
4、

5、1.仍然 2.居然 3.愿望 4.希望
6、不 舍 引 注 子 孙 空 如 力 尽 手 脚 心 目 眼 笑
7、小鸟在枝头唱歌。 百兽被狐狸借着老虎的威风吓跑了。 十五的月亮就像是一条小船。 大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 下雨了不能出去玩。
8、
1．5
2． 耳朵 眼睛 胡须 脚爪
3．它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
4．②√
9、春天来了，天上有白云，地上有小花。天空还飞着一只可爱的小鸟，草坪上有一只可爱的小狗。小朋友们，在草坪上做游戏。这是一个多么美好的春天呀！