英语课堂之游戏教学法—句型教学.doc

英语课堂之游戏教学法

2、 句型游戏：
A．Big mouth（大嘴巴）：
老师或小老师做口形说句子，学生大声抢答。

B．Follow the rhythm(跟着节拍说句子)：
老师作节拍手势，说句子的前部分，学生说句子的后部分。老师说的内容渐少，学生的渐多。最后由学生自己将句子完整地读出来。

C．Guessing game(猜猜猜):
几个同学站一排，做动作，让台下的学生根据动作猜职业或动物。
D．句子接龙：
第一个学生说出一个句子，第二个学生要将此句子重复后再加上自己的句子，第三个学生重复前两个学生的句子再加上自己的句子，说得最多句子的小组获最高分。（也可以简化成单词接龙）
E．Happy fax（快乐传真）：
老师给每组第一个学生出示句子，如：He’s a doctor.然后让第一个学生向第二位轻声传递句子，依次到最后一位学生。让他大声说出句子。如正确则该组算赢家。
F．补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：Can you run fast? 可让学生补fast,run fas,you run fast.这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
G. 神枪手
学生在操练句型，尤其是一些重点句型或难点句型时，先请一个学生读出来，然后该学生用手向另一名同学做开枪的姿势，被枪瞄中的同学继续进行读出该句子，然后再向下一名同学开枪，以些类推。（也可用于单词操练）
H．Go and Stop.（走走停停）
当听到指令“Go!”的时候，学生就低下头在教室里面随意的走动。当听到指令“Stop!”的时候，他们就停下来，找到离自己最近的一个同学进行交谈。（交谈可以是问答问题，相互问候或者课文对话等等。也可以说老师指定的内容）

I．听指令做动作
这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose…),Put up your hands. Close your eyes.等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touch your book(your pen ,the desk…).等，这个游戏也能够以反义词的形式进行，如：I can run fast.学生听到后则做出慢慢跑的姿势。